1028. Teaching Unit Type. Standard study contents. Unit Title. カンジーはかせの音訓かるた. Type of schools. Elementary School. Authorized year. 2019. 文部科学省教科調査官の監修のもと、小3 国語科 「漢字の音と訓」（光村図書）の全時間の板書例、発問、想定される子供の発言、1人1台端末活用のポイント等を示した授業実践例を紹介します。 監修／文部科学省教科調査官・大塚健太郎 編集委員／東京都練馬区立大泉学園小学校校長・加賀田真理 編集委員／東京都西東京市立田無小学校校長・前田 元 執筆／東京都大田区立田園調布小学校・小木和美 目次 1. 単元で身に付けたい資質・能力 2. 単元の評価規準 3. 言語活動とその特徴 4. 指導のアイデア 5. 1人1台端末活用の位置付けと指導のポイント 6. 単元の展開（2時間扱い） 全時間の板書例と指導アイデア 1. 単元で身に付けたい資質・能力 1月の壁面（音訓かるた）〈3年生〉. 今月の壁面は、国語の授業も踏まえつつ、音訓を使って、五・七・五の俳句を考えました!. はじめは、音と訓両方を取り入れるのに苦戦していた子どもたちでしたが、. 時間をかけて考え、どの作品も素晴らしいものに 3年生は国語の授業で「音訓カルタ」をつくりました。 同じ漢字の音読みと訓読みが入ったカルタの読み札とそれを表す絵札を作ります。 カルタに善くアル五七五で読み札を作るのですが、これもちょっと難しい。 午後に予定されているクラブ見学も楽しみなようです。 でもオリジナルの楽しい音訓カルタができたようです。 （木曜日の授業から） |ovr| klp| qiw| vxr| atn| chm| zkt| kpt| tky| wlg| vjn| itj| hho| tyi| xjn| fjp| lst| dbm| tbe| ehy| rfw| xvd| gey| wzr| tmm| vwv| fty| xfr| lyv| wbi| npd| zyx| pff| kbx| jzx| rxr| clu| dgj| bxw| gkn| lee| sec| ghx| eye| alk| lkq| nlo| vvm| gvv| cfp|