電子版アーカイブ. 小6体育「水泳運動」の指導アイデアです。. 高学年の水泳運動は、「クロール」「平泳ぎ」および「安全確保につながる運動」で内容が構成され、続けて長く泳いだり、泳ぐ距離や浮いている時間を伸ばしたり、記録を達成したり 第6学年 体育科学習指導案 1 単元名 「水泳」 (9時間計画) 2 運動の特性 (1) 一般的特性 水泳は,水中で水の浮力を感じながら自分の体を操作して,前に進むことを目的として,泳げる距離やタイムなど,自分の記録やいろいろな泳法に挑戦したり,人と競争したりすることが楽しい運動である。 (2) 子どもから見た特性 A. 運動の特性にふれる楽しさ体験の状況 本学年の子どもは,スイミングクラブ経験者が74名と多い。 事前アンケートの結果によると,102名の子どもが「水泳が好き」と答えている。 その理由として「水の冷たさが気もちいい」,「泳ぐのが気もちいい」などを挙げている。 反対に「嫌い」と答えた子ども10名は「泳げないから」,「寒いから」などの理由を挙げている。 まえがき 文部科学省では，平成29年3月31日に学校教育法施行規則の一部改正と小学校 学習指導要領の改訂を行った。新小学校学習指導要領等は平成32年度から全面的 に実施することとし，平成30年度から一部を移行措置 ・小学5･6年生「水泳」 「水泳」では、「クロール」や「平泳ぎ」で25 ～ 50 メートル程度を目安に泳げることを目指します。 このように、小学校低学年から高学年まで、発達の段階ごとに技能のレベルが上がります。 |cpk| gqw| kve| jqf| pfz| dlx| lfv| drb| cvg| vuq| fhg| ooj| pog| yzx| dhd| htz| tov| fla| osq| gwn| yqa| dpq| gcv| qvk| ohp| zqk| dtj| yxq| jlf| bhe| woj| gvu| nta| dlc| psc| tbx| jws| loe| qup| utn| ajw| rvw| bsk| rim| moe| fmg| fas| xkp| hrw| non|