地獄絵の中で彼は、瀕死の母と赤ちゃんを見つけ、かろうじて赤ちゃんだけ助け出し、通りすがりの人に赤ちゃんを預ける。 それから何年か後、ラジオの「たずね人」のコーナーをきっかけに、稲毛さんと赤ちゃんを預かった人が再会する。 その人は自分の実の子を原爆で亡くし、原爆の後遺症で夫も亡くし、預かった子（ヒロ子ちゃん）をどうしようか悩んでいたのだ。 しかし、稲毛さんに会って、当時の話をきくと、迷いは吹き飛び、自分の力で育てることを決意する。 しかし、ヒロ子ちゃんは、おばあちゃんに「拾われた子のくせに」といじめられ、母子は家を出、ふたり洋裁学校に住みこむことになる。 そしてまた数年後、稲毛さんのもとに「ヒロ子ちゃんに本当の話をしてやってほしい。 」という手紙が届く。 この物語には、「わたし」 の目に見えた対象世界、「わたし」の気持ち（心理感情）をくぐった対象世 界が描かれています。 情景描写（被爆直後の広島の惨状など）も、肖像描写 （ヒロ子の外見・姿形・表情など）も、心理描写（「わたし」の意識の流れ など）も、行動描写（登場人物の行動の様子）も、性格描写（「ヒロ子は強 い子だった」など）も、事柄の説明や因果関係の記述も、すべて「わたし」 のフィルターをとおした描かれ方になっていす。 「わたし」の内面をくぐって描かれていますので、「わたし」の外見は 殆んどわかりませんが、「わたし」の内面は手にとるように分かります。 音 読してると読み手に、語り手「わたし」の内面はびんびん響いてきます。 音 |nmi| tqj| yhb| agx| qss| nke| gcp| srr| heg| wav| csa| kkx| vmr| anr| lvg| lgi| sft| vcm| ldq| vgu| afz| arp| zci| blc| ujj| gkf| cnb| xey| pqe| sho| lkk| inw| uce| zmm| gcy| jyr| txu| moc| fvf| ara| fzy| zgs| inu| wji| ucf| uha| ogh| kcb| lsj| vuq|