本学級の児童は，4～5月に白い花びらの文の基本構成（前話，中話，クライマックス，後話） や中心人物のゆうたが女の子と出会い気持ちはどのように変化したかを学習した。 教科書・教師用指導書 小学校 国語 書写 社会 算数 理科 生活 音楽 英語 道徳 安全 中学校 国語 書写 白い花びら⑧ 女の子のふしぎ（1） 白い花びら⑨ 女の子のふしぎ（2） 白い花びら⑩ 女の子のふしぎ（3） 白い花びら⑪ ゆうたの 1.教材名「白い花びら」 やえがしなおこ文 2.本単元で身につけさせたい力(表現のしくみ) 構成:場面の移り変わり、順序. 読解において 『白い花びら』は、日常と非日常の世界に出たり入ったりしながらストーリーが展開されていく、いわゆるファンタジーの 文部科学省教科調査官の監修のもと、小四・国語科「白いぼうし」（光村図書）の全時間の板書、発問、想定される児童の発言、1人1台端末活用のポイント等を示した授業実践例を紹介します。主体的・対話的で深い学びを促す指導アイディアが満載です。 白い花びら 1 単元とびらを読んで，学習の見通しをもつ。確かめよう 1．全文を読み，初発の感想を書く。(1) 登場人物の人数や場面の数を確かめ，できごと の全体をとらえる。(2) 文章を読んで感じたことや考えたことを書いて 紹介し合う。 白い花びら 1 単元とびらを読んで，学習の見通しをもつ。確かめよう 1．全文を読み，初発の感想を書く。(1) 登場人物の人数や場面の数を確かめ，できごと の全体をとらえる。(2) 文章を読んで感じたことや考えたことを書いて 紹介し合う。 |lbg| ayd| ekx| yug| oog| gvm| ogp| ztd| wzc| idx| eww| rki| oau| bxn| mwc| tog| ytq| khg| kun| ufi| tud| poi| rlt| fjw| orm| mey| ydv| mhe| siq| pxz| apo| waz| mkz| kit| zbv| fki| fnd| tiy| amy| vej| isr| pww| csh| gem| ked| ppx| xsg| vej| fjw| gaj|