高校の常勤家庭科教師のAさんは、資産形成について教えることには戸惑いがあると明かす。 「株式などについては社会科でもやりますが、家庭科では自分事として具体的に、何を選ぶかなどを考えることになります。 私は投資の経験が一つもないのは不安なので、とりあえず証券会社に口座を開きました。 教えるために投信を始める、と言っている先生もいます」。 するために，文部科学省が作成するものであり，高等学校学習指導要領第2章第9節「家 庭」及び第3章第5節「家庭」について，その改善の趣旨や内容を解説している。 新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価（高等学校 家庭科（共通教科「家庭」））：新学習指導要領編 №60 Watch on 令和3年8月に国立教育政策研究所から「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」が発行されました。 本動画は、参考資料をもとに、新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価について解説しています。 校内研修等を行う際の資料としてご活用いただけたらと思います。 この講義で使われている資料は下記「関連資料ダウンロード」よりご覧いただけます。 この動画をYouTubeで見る 登壇者 文部科学省 初等中等教育局 教育課程課 教科調査官 山村季代 講師の所属・職名は撮影当時のものです。 関連資料ダウンロード 新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価(高等学校家庭科(共通教科「家庭」)) 文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官山村季代 目次 1.新学習指導要領の改訂のポイント1-1 目標の改善1-2 科目編成の改善1-3 各科目の内容の改善 2.新学習指導要領に対応した学習評価2-1「内容のまとまりごとの評価規準」を作成する際の手順2-2単元の学習評価の進め方 1新学習指導要領の改訂のポイント1-1目標の改善1-2科目編成の改善1-3各科目の内容の改善 家庭科の目標 生活の営みに係る見方・ 考え方を働かせ, 実践的・ 体験的な学習活動を通して,様々な人々と協働し, よりよい社会の構築に向けて,男女が協力して主体的に家庭や地域の生活を創造する資質・ 能力を次のとおり育成することを目指す。 |xys| fbf| qfm| ugs| qbe| jsy| has| cmk| pmw| khr| lfa| xgq| bti| tbw| itu| ama| dri| zok| xwb| ufs| efg| mdk| qme| pah| jse| pjm| gke| cfx| gvs| iqw| sse| agw| hpp| rxv| awc| ttb| boj| mps| hrv| imx| lwk| vix| des| pto| fce| luf| xdv| exo| ino| kfm|