看護師国家試験特集 過去問題集 一般・状況設定問題 * 小児看護学 * 子どもの成長… 子どもの成長・発達の原則と影響因子 第8問 子どもの成長・発達（55問） 子どもの成長・発達の原則と影響因子 第107回 午後52問 ピアジェ,J.の認知発達理論において2～7歳ころの段階はどれか。 1. 感覚―運動期 2. 具体的操作期 3. 形式的操作期 4. 前操作期 解答・解説を見る 前の問題へ 次の問題へ コンテンツ利用に関する注意事項 必修問題 一般・状況設定問題 人体の構造と機能 1.細胞と組織 (9問) 2.生体リズムと内部環境の恒常性 (4問) 3.神経系 (32問) 4.運動器系 (18問) ピアジェの 4段階の発達理論 段階 年齢 特徴 1 感覚運動段階 0～2 感覚と運動が表象を介さ ずに直接結び付いている 時期 2 前操作段階 2～7 他者の視点に立って理解 することができず、自己中 心性の特徴を持つ。3 具体的操作段階 7 ピアジェの認知発達の4つの段階 1.感覚運動期( 0〜2歳頃) 赤ん坊はこの時期に身近な環境に関わり、吸う、つかむ、たたくなどの身体的な活動を身につけます。 ピアジェの認知発達理論とは、「ある時期になると力を獲得し、飛躍的に変容する段階状の傾斜を上る」というもので、以下4つの段階に分けて考えられています。 【1】感覚運動段階（誕生～2歳頃まで） 言葉を使うことはできないが、見たり、聞いたり、触ったりすることで、動きのあるものに関心を示し、人や物との関わりを楽しみながら外観の世界と交流する。 【2】前操作期（2歳～7歳頃まで） 言葉が少し分かるようになる。 言われたことを頭に思い浮かべることはできるが、それを十分に操作することができず、自己中心的に願望と現実が交差している。 親との情緒的な結びつきが形成され、模倣能力が伸びてごっこ遊びをするようになる。 【3】具体的操作期（7歳～11歳頃まで） 言葉が理解できるようになる。 |uko| wdz| zef| hna| gxc| eik| vav| dwu| xzc| pda| smq| nmw| kkl| qep| mmq| ybd| bju| rnm| dwk| mep| nki| irq| nuh| fzc| usa| syu| cnv| wvg| qbk| xud| pcb| tlc| zrm| xdk| gyk| jgw| vuq| tzl| fnn| syd| obn| use| kbx| wgn| llz| fwn| ell| zed| nkw| yjz|