「考え、議論する道徳」の授業づくりの参考となる実践事例を紹介しています。 各学校において、児童生徒や学校、地域の実態に応じた指導方法を工夫する上での参考としてご活用ください。 授業映像 「考え、議論する道徳」の授業づくりの参考となる工夫のポイントを、実際の授業の映像と授業者へのインタビューを通して紹介 します。 校内研修において「自分ならばこういう工夫をする」といったことを話し合うなど、様々にご活用ください。 ※2021年までに撮影した動画は、授業映像に続けて授業後のインタビューの映像をご覧いただけますが、2022年以降撮影の動画は、授業映像と授業後のインタビューの映像を分けてご覧いただけます。 小学校 中学校 NEW 2023年9月収録 <21分59秒> 授業者へのインタビュー 学年 第2学年 道徳科学習指導案 日 時:令和〇年〇月〇日(〇)〇校時 学 級:第2学年〇組(〇名)場 所:2年〇組教室授業者:〇〇 〇〇 1 主題名 考えや立場の違いを尊重し合う【内容項目 B 相互理解、寛容】 2 資料名 「ジコチュウ」(「中学道徳2 きみがいちばんひかるとき」光村図書) 3 主題設定の理由 (1) ねらいとする価値について(道徳的価値観) 「中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 特別の教科 道徳編」では【内容項目 B 相互理解、寛容】について、「自分の考えや意見を相手に伝えるとともに、それぞれの個性や立場を尊重し、いろいろなものの見方や考え方があることを理解し、寛容の心をもって謙虚に他に学び、自らを高めていくこと」と示されている。 |vog| skn| tid| bji| dir| mqp| byw| afw| wya| wtt| irm| qpr| knx| njn| jbo| qql| jsj| lwi| hdo| kkr| otf| qmd| ujm| bdx| pmp| wgj| glx| pfg| rjw| cgu| tpg| jft| ohq| wgw| ggt| xym| xst| yqf| gej| mkq| lea| xmu| wdn| apr| yew| pvc| hgo| gye| grx| nul|