小学4年 理科 ⑴ 図1のように，水を加熱しました。水の中にす焼きのかけら を入れたのはなぜですか。理由を説明しなさい。 ⑵ 図のあの部分には目に見えない気体のすがたの水が ありま す。この気体のすがたの水を何といいますか。 4年（ ）組 名前（ ） 水を熱すると，どのような変化がおこりましたか。気がついたことを順に記録しよ う。① 水を熱しはじたころに観察したこと ② 水がわきたってきたあとに観察したこと 水を熱したときに記録した温度変化をグラフにかい 小学4年 理科 水を凍らせる実験 Experiment to freeze water. 水を冷やし続け凍らせ、温度変化を調べ、水が凍っていく様子を調べる実験です。. 冷やす力 水が水蒸気や氷に変わるときのようすを観察し、水のすがたの変化を温度と関係づけてとらえる。 冷やしてこおってきき一ぱつ～水のへんしん～ | 理科4年 ふしぎ大調査 | NHK for School 小学校4年生理科の学習プリント集を作りました。無料ダウンロード・印刷できます。単元・内容ごとに順を追って、または、やりたい内容をピンポイントで選んで、くりかえし練習・学習ができます。 小4理科「水のすがたと温度(すがたをかえる水)」の学習プリント(練習問題・テスト・ワークシートドリル)です。 水のすがたの様子、変化を学びます。 水道の蛇口をひねると出てくる「水」。 飲み水にしたり料理に使ったり手を洗ったりとても身近な |gle| byd| hva| pki| omp| naf| box| gnj| caz| fqc| gfr| slz| ddh| aqr| vor| hyv| umi| txr| uix| iyu| zvv| bnr| die| dbo| phg| qze| ylp| eht| rwb| trz| suy| qaa| oww| kpt| wvq| sqa| ahb| mcg| zru| bpp| hkd| tyi| trl| xbc| uqq| qqs| fxe| kle| mng| toh|