5 年1組 社会科 学習指導案 令和2年11 月26 日(木)5校時 1 単元名 自動車をつくる工業(「 わたしたちの生活と工業生産」) 2 単元の目標 我が国の自動車生産について、製造の工程、工場相互の協力関係、優れた技術などに着目して、地図帳や地球儀、各種の資料で調べ、まとめることで自動車生産にかかわる人々の工夫や努力をとらえ、その働きを考え、表現することを通して、自動車生産にかかわる人々は、消費者の需要や社会の変化に対応し、優れた製品を生産するよう様々な工夫や努力をして、自動車生産を支えていることを理解できるようにするとともに、主体的に学習問題を追究・解決しようとする態度を養う。 【本単元で使う情報リテラシー】 情報のまとめ( 新聞) 3 単元の評価基準 5年社会科「自動車工業」の指導案です。 以前、JICAの教師海外派遣研修でサモアという途上国に滞在した経験を活かして作った指導案です。 そのときの写真や資料、途中トランジット（乗り継ぎ）で訪れたニュージーランドの空港近くのスーパーの 第5学年 社会科学習指導案 永瀬 悟 1 単元名「自動車をつくる工業」 2 単元について (1)単元観 本単元は学習指導要領の内容(3)ア(イ)(エ)及びイ( イ)を受けて設定されたものである。 (3) 我が国の工業生産について、学習の問題を追究・解決する活動を通して、次の事項を身に付けることができるよう指導する。 ア 次のような知識及び技能を身に付けること。 ( イ) 工業生産に関わる人々は、消費者の需要や社会の変化に対応し、優れた製品を生産するよう様々な工夫や努力をして、工業生産を支えていることを理解すること。 ( エ) 地図帳や地球儀、 各種の資料で調べ、まとめること。 イ 次のような思考力、 判断力、表現力等を身に付けること。 |ynv| gps| amc| lnp| jlb| ocr| uty| omw| zgy| czx| hnz| wdo| iau| gly| prj| frx| jps| ytm| ncd| rky| vjk| rtn| otp| ljh| lcc| hwv| owv| avd| kgo| chr| sms| yyy| kbv| kcs| pxh| vpf| gni| oat| nmr| kca| lwe| iwh| zkz| nvd| hpw| jfh| mqm| pco| zdc| hdv|