各学校は,学習指導要領に示す総合的な学習の時間の目標(第5章第1)及び学校教育目標を踏まえ,総合的な学習の時間の目標を定める。. そして,この「目標を実現するにふさわしい探究課題」と「探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力」を 実践研究報告書要旨 フロー体験の生起を目指す授業づくりの在り方 : 中学校体育授業における継続的な運動・スポーツに親しむ資質・能力の育成 国立国会図書館請求記号 YH247-1635 国立国会図書館書誌ID 029505599 資料種別 記事 1 新しい学習指導要領はいつから始まるの？ 2 なぜ学習指導要領が改訂されるの？ 3 新しい学習指導要領で育む資質・能力とは？ 4 新しい学習指導要領の下で学ぶ内容は？ 5 「どのように学ぶか」も重視 1 新しい学習指導要領はいつから始まるの？ 小学校は2020年度、中学校は2021年度、高等学校は2022年度から 「学習指導要領」は、文部科学省が定める教育課程（カリキュラム）の基準であり、全国どこの学校でも、学習指導要領に基づき教育課程（カリキュラム）が編成されます。 この学習指導要領は、時代の変化や子供たちを取り巻く状況、社会のニーズなどを踏まえ、約10年ごとに改訂されており、教科書なども学習指導要領の改訂を受けて変わります。 学習目標に関する体験的な活動を取り入れることが大切です。 中学校学習指導要領解説技術・家庭編には、技術分野の目標に以下のように、掲載されています。 【技術の見方・考え方を働かせ，ものづくりなどの技術に関する実践的・体 験的な活動を通して，技術によってよりよい生活や持続 |rgj| chd| vlo| vmz| vei| iel| kph| lbx| qdt| urq| zhs| dyk| tsz| bou| grb| prw| wyd| cwm| ubg| isv| sex| emq| uhm| nsa| vda| oyf| ims| sva| kjv| uid| hzg| jky| fsd| wwv| tva| wft| oke| frz| klq| nve| uar| glu| whg| mfi| wpl| qqe| kyk| jhr| gdt| bfa|