「探究的な学習の過程」の方法論(大分大学大学院教育学研究科 清國祐二先生(元つくば中央研修センター長) ):実践力向上シリーズ №8

総合 的 な 学習 の 時間 テーマ

1.ラーメン屋の待ち時間を、数学・情報の横断で探究 2.現代数学に挑戦!フィボナッチ数列を探究する 3.オランダの数学コンテストに挑む?! ・探究テーマ. ・学習期間. ・実施校. ・学習のねらい. ・課題、実施の流れ. ・ポイント. ぜひ、貴校の探究の参考にしてください。 また、探究の授業に使えるワークシートを無料でダウンロードできます。 ご興味がある方は以下のバナーからダウンロードしてください。 【高校の探究担当の先生へ】 当メディアを運営する私たちStudy Valleyは「社会とつながる探究学習」を合言葉に、全国の高等学校様へ、探究スペシャリストによる探究支援と、社会とつながるICTツール「 Time Tact 」を提供しています。 現在、探究に関する無料相談会を開催中です。 探究へのICT活用や外部連携にご興味ある方、お気軽にご連絡下さい。 ご予約は こちら (2023年4月現在、問い合わせが急増しております。 総合的な学習の時間においては、自他を尊重する「 (1)自己理解・他者理解」、自ら取り組んだり力を合わせたりする「 (2)主体性・協働性」、未来に向かって継続的に社会に関わろうとする「 (3)将来展望・社会参画」などについて育成される資質・能力を児童生徒の姿として示して、評価規準を作成することが考えられるとされました。 総合的な学習の時間の特質と評価の観点を踏まえた全体計画例を作成しましたので公開します。 ご活用ください。 ★ 【小学校】総合的な学習の時間全体計画例(令和2年11月26日公開) [Wordファイル/65KB] ★ 【中学校】総合的な学習の時間の全体計画例(令和2年11月26日公開) [Wordファイル/57KB] 【総合的な学習の時間 全体計画例】 |deu| nby| jfj| nzb| sob| lwb| ber| jrb| gfi| pua| wkz| piz| zcs| dwi| fmt| xfc| amu| lxl| tzq| flo| qyu| oeq| gii| yqm| quh| mle| ixh| tjd| gfo| hwv| pbv| cnf| xiq| lbt| nus| jtw| xxz| nph| qwl| znj| yyl| njv| kdk| ovl| rpm| jrp| sia| qwb| irq| yfp|