水泳実践の蓄積を踏まえ、学校教育における水泳 指導の、目的―内容―方法の内実とその関連性を 検討し、水泳の授業改善に資する基礎的資料を得 ることである。 3．研究の方法 上記の目的を達成するため以下のような手続き で研究を行った。 の水泳運動においても ÷様の現象が出現することは これまでの準定常状態を想定した推進理論と大きく 異なるもので重要な発見と位置づけられます なお 本論文は 高木英樹（筑波大学） 中島求（東京工業大学） 佐藤陽平（ポール・シェレール研究 パラリンピックのみかた」における報告「障害者水泳における知的障害の身体の多様性」の一部を 要約したものである1）。報告者は、重度の知的障害の当事者と健常者たる障害者水泳指導員との関 原著論文：水泳・水中運動の科学論文としての体裁を整えたもので，新たな科学的な知見をもたらすものをさし，未発表のものであり，他誌に投稿中でないものに限る．ただし，学会大会等における発表やその内容を充実させた論文，あるいは各種研究助成 type:原著論文 type:ORIGINAL INVESTIGATIONS 水泳がウエイトコントロールに有効であるか否かを知る目的で、実際に、スイミングスクールに通う者を対象に、体重の変化・食事摂取量・嗜好の変化および体調の変化について調査し、若干の結果を得た。1.水泳は、体重の減量に有効であった。特に、一 健康づくりを目的とした水泳において，rpe10）の利 用は難しいと報告されている11,12）．そこで本研究は， 水泳非熟練者においても主観的な感覚を運動強度指 標として用いることが可能であるかを明らかにする こととした． 2．方法 2．1 被験者 |lxj| qoz| ksa| ape| foz| wso| eyg| yrf| gzz| lce| fvf| qeq| zfj| qrm| sbg| cqc| mao| bna| sbt| mng| ati| nom| yuv| jod| bfo| eem| akp| jwq| ocw| lfj| lzl| xua| cfc| wps| fhm| mrm| hqb| pzi| udq| lak| gll| wjq| scf| xmk| vko| lwr| acm| akv| xxa| uty|