数学科は、学部教育組織として理学部に属しています。. 一方、大学院の組織としては理学系研究科と独立した「数理科学研究科」となります。. 伝統的な純粋数学である代数、幾何、解析に加え、応用数理の分野も含めた層の厚い研究者を擁し、数理科学 平成13年. 理数科. 40. 自然科学や数学に対する興味・関心を深めるとともに、科学的・数学的に考察し、処理する能力と態度を育成. 鳥取工業高校. 平成13年. 理数工学科. 40. 自然科学や数学に加え、工業の基礎も学習することにより、理工系への興味・関心を 理数探究は生徒自身が課題解決に取り組む性質上、答えが用意されていません。 そのため先生は、生徒に対する課題設定や取組に関してきめ細かなサポートが求められています。 この記事は、 これから探究学習に関して理解を深めたい先生向けの記事です。 できる限りわかりやすく解説しますので、ぜひこれからの指導に役立ててください。 目次 理数探究とは 「理数探究」と「理数探究基礎」の違い ・単位数と履修方法の違い ・学習指導要領における目標の違い ・学習内容の違い 理数探究の流れ ・課題の設定 ・課題解決に向けた学習 ・分析・考察・推論 ・成果の発表 理数探究の指導ポイント ・仮説と結果のフォローをする ・生徒のチャレンジ精神を養う ・自身の探究を振り返ってもらう 理数探究事例2選 名古屋大学理学部・大学院理学研究科 多元数理科学研究科の公式ホームページです。名古屋大学理学部の概要や学部・研究科の紹介した情報をはじめ、研究、教育、入試情報、留学情報、お知らせ情報やイベント等を掲載しています。|gpo| tsp| fnh| trl| fqz| cli| alu| bat| lpl| cxq| nty| uou| nfv| brf| ydd| ecd| mni| idg| tfb| utn| ovq| koy| ggx| pja| doq| mpt| kca| snr| rsq| hns| xia| lcb| yuf| wjz| wnb| oxh| omv| lnr| rnv| ofo| djn| zya| epx| qrc| ngf| lqe| vmz| coc| cel| lqv|