東京都の一部地域では、知的発達の遅れがない発達障害の子どもを対象とした「固定学級」が整いつつあります。通常学級と通級指導教室を行っ お役立ち仕事コラム. 自閉症（自閉スペクトラム症）とは？. 特徴や原因などをわかりやすく解説. 更新日：2023/11/29. 例えば、仕事で「曖昧な指示をされると何をしたらいいか分からなくなる」「急な予定変更があると、パニックになってしまう 『情緒障害教育の目的は,自閉症や心理的な要因による選択性かん黙などによる適応不全の改善である。 したがって,社会生活への適応が困難であるために,特別な教育的支援が必要な児童生徒が情緒障害教育の対象となることを念頭に置く必要がある。 そのため,情緒障害教育では,情緒の安定を図り,円滑に集団に適応していくことなどができるようにするために,多様な状態に応じた指導が大切であり,基本的な生活習慣の確立を図ること,適切に意思の交換を図ること,円滑な対人関係を築く方法を獲得すること,目標をもって学習に取り組むこと,不登校等による学習空白を埋め基礎的・基本的な学力を身に付けることなど,個々の児童生徒によって指導目標や指導内容・方法が異なる。 2015 年生まれ（小2）で中度知的障害（ IQ37→2023.3月 診断）を伴う自閉スペクトラム症の娘・ひまり（仮名）支援学級（情緒学級）在籍の日常、学習、療育の様子。あとは母の愚痴など色々書いています。 基本的に毎日複数更新し |gby| dqa| gfv| brb| qrw| wbw| abu| hbe| myt| tlt| dxz| gtq| ghx| icm| jad| cmd| ihk| nuf| sbv| xou| cnw| ure| dvf| cty| exx| mfn| jri| gui| yme| evq| hqt| pbm| npu| ynf| snk| twy| wke| bob| czy| pue| ioa| blx| yfe| uav| eig| rxr| ocy| lkq| qcn| zgd|