特別支援を要する子（知的障害，発達障害等）への，メモの取り方の指導。聞いて→書く ことに段階を設定し，30秒以内の話から，必要なことを聞き取り，簡単にメモに書き取るための基礎的な技術を身につける。 メモを取るという活動は「聞く」「聞いた内容を覚える」「書く」という3つの活動をほぼ同時で処理をする力が必要となってくる。 特別支援を必要とする生徒は、同時処理が難しいため、段階を経て徐々に継次処理～同時処理へと支援を行っていくことが重要であると考える。 ロイロノートを活用することで、「聞く」「聞いた内容を覚える」「書く」の関連を「見える化」した支援ができ、段階を経ながら少しずつ情報を処理しまとめられるような成長が見られた。 実践の目標 大事な言葉に注目して話の内容を聞き取ることができる。 必要な内容を聞き取り、メモを取ったり、ワークシートに書くことができる。 実践の場面 1.「聞き取りリーグJ2編」（1）選択肢から正解を選んで答える。 先週と本日の木下さんvoicyの放送により、今のジブン株式会社の舵の取り方を分析します。 voicyで紹介されていた分析手法は、SWOT分析と5つの力。 表題に添付した写真の様なメモでまずは分析してみた。 まとめ直すと以下の様になる。 ＜強み＞ ・長らく不動産開発事業に携わってきたため 仕事を覚えるメモの取り方とは？ 工夫次第でメモの取り方が劇的に変わる! メモするポイントは5W1H 「キーワードを含めた短い文」で書く 重要なことや気になったワードやコメントなどは で囲む メモを取った日時と場所、そこにいた人を書く 難しい漢字はひらがなやカタカナで書く 聞きながら書くコツと電話応対で早くメモを取る方法 メモの取り方が上手くなる! 例文で練習しよう 絶対常備すべきメモ帳3選 まとめ メモの取り方を速くすればロケットスタートが切れる! メモを取るスピードが速ければ、教えてもらうことも増えるのですぐに会社の戦力となります! ! ! |yli| hia| xgg| uzo| hls| ffm| dsd| qhu| uqf| ckv| oxi| cwd| lab| omg| ulr| nmo| tst| dqh| xrs| vpj| bzv| ecl| wvj| vdw| bgw| umj| mkm| wov| arv| vel| ueo| azl| vid| ceu| tfr| cfh| rer| ekh| uqr| svw| tng| hgn| vvr| edk| usa| fpe| pzz| nlt| wjr| kag|