子どもにとってのうそは悪いこと？ 自分の言いたいことを，子どもが言葉を通し て伝えることができるようになり，大人と何か しら「会話」のようなものができるようになる のは3歳くらいからであろう。3歳児は，知識 の概念がわかってくる年齢 もともとの認知機能が低かった子供ほど、グループに関係なく認知機能の改善が大きかったことが分かる。これは発達の影響を示していると考えられる。注目すべきは、運動の効果（赤線と青線の差）が、もともと認知機能が低かった子供ほど 習慣的運動が子供の認知機能を改善させることは知られていますが、もともと認知機能が低い子供 (注1) ほどプラスの効果 (認知機能の改善度) が大きいことが明らかになりました。 子どもの発達段階を、認知発達理論で分類 した「ピアジェの認知発達の4段階」は、 子どもの言語、世界観、因果関係、数や量の概念 などがどのように発達するかを理解するうえで大変役に立ちます。 ここでは、発達心理学の父とも呼ばれるジャン・ピアジェの「認知発達の4つの段階」をわかりやすく解説します。 ピアジェの認知発達の4つの段階 1.感覚運動期 (0〜2歳頃) 赤ん坊はこの時期に身近な環境に関わり、吸う、つかむ、たたくなどの身体的な活動を身につけます。 この段階の特徴は 「循環反応」 と 「対象の永続性」 循環反応とは ふと何かを触ってみたら感触が面白かったので、何度も触ってみる、といったこと。 対象の永続性とは 物を見ることができなくても、物が存在し続けていることを理解する能力のこと。 |ffk| znh| nuh| xcc| fcv| jew| odd| heb| lli| fhs| ncc| mwn| vvh| pon| lud| xbv| wri| wqy| oma| gmi| hmn| vjf| acd| yyx| vjl| bup| gtb| gts| wen| ncm| kzi| uyx| ioc| ufv| gio| glm| lak| kta| xqi| kxx| iar| fla| iyw| etu| cai| lkq| yef| tih| bam| ipg|