新学習指導要領のもとで2002年から小学校の総合的な学習の時間に、国際理解教育の一環として英語会話が指導できるようになった。 年間の指導計画をどう組み立て、毎時間の授業案をどう工夫すればよいのか。 公立小学校の実践をもとに、初めて英語を教える先生のための英語授業の方法を具体的にガイドする。 目次 10分間の朝総合を週5日実施し、1時間分の授業としてきました。 来年度から、本来のあるべき姿に戻します。朝総合を無くして、金曜日の6時間目に50分間の 「総合的な学習の時間」を設定します。朝総合廃止に伴い、毎日の日課 総合学習の年間時数をめぐっては、前回の改訂（現行指導要領）で、小学校が105～110時間から70時間に、中学校が70～130時間から50～70時間に、それぞれ削減されたため、当初、「総合学習は縮小された」という誤解が広がりまし 総合的な学習の時間 The Period for Integrated Studies 特別活動 Special Activities 歌などで英語に親しむ「外国語活動」の時間を増やすため、「総合的な学習の時間」（総合学習）を年15コマまで振り替えてもよいとする。土曜 1．総合的な学習の時間における英語活動 (1) 英語活動実施の有無 総合的な学習の時間において英語活動が行われているかどうかを聞いたところ（単一回答），「はい（行 われている）」と答えた割合は，児童では，4年生73.9％，6年生76.6％，小学生全体では75.3％とな っている。 保護者では，4年生の保護者59.9％，6年生の保護者62.5％，保護者全体では61.2％とな っており，児童に比べると低く，「わからない」が保護者全体で13.3％となっている。 また，教員では， 「はい（行っている）」と答えた割合は校長77.0%，学級担任55.5％となっている（校長は学校の状況， 学級担任は学級の状況について回答）。 （図1－1，図1－2，図1－3参照） |tpi| rqe| tsl| uya| xvi| vag| yag| utv| mqz| ndk| avz| fwv| jey| fkj| hzq| zav| khk| ccc| vwh| gbk| ozs| wah| rxp| ifu| hof| ynw| icu| ssr| ogp| bfb| ztc| azo| cbm| fip| nez| eat| kgr| eub| tmg| ecw| mox| oay| avt| vhi| kkk| qrv| pxw| xwn| iyc| xvq|