もちもち の 木

もちもち の 木

モチモチの木とは国語の教科書にも採用された創作絵本です。 モチモチの木という題名やあらすじには覚えがなくても、独特な雰囲気の挿絵には見覚えがありませんか? こわかったという方もいるかもしれませんね。 モチモチの木は1971年に発行されて以来、多くの方に親しまれており、近年ではなんと教科書以外にもラインスタンプやTシャツにも採用されています! あらすじ この投稿をInstagramで見る アロマサロンmellowleaf (@mellowleaf1129)がシェアした投稿 - 2018年 3月月21日午前5時12分PDT 峠の小屋に住むじさまと豆太。 その小屋の表には、豆太がモチモチの木と呼ぶ大木がありました。 原作:斎藤隆介作、滝平二郎絵の絵本『モチモチの木』作曲: 宮田耕八朗映像:創作貼り絵 渡辺順子琴・尺八・十七弦 唄と語りで構成された 主教材名 「モチモチの木」 斎藤 隆介 作. 出 典 『国語』 3年下 光村図書. 指導案のダウンロード. 【授業者の願い】. 本単元では、児童が言葉を手掛かりに確かに読むことから想像を広げ豊かに読み深められるようになることを目指していく。. そのためには 国語・物語文「モチモチの木」の授業案です。 「これからの資質・能力」を意識して単元の目標や単元計画を作成しました。 授業計画や実際の授業では、次のような点に気をつけます。 教師が目標(付けたい力)を意識して授業に臨み、児童にも意識させる。 学習課題は児童の関心や疑問から設定するので、自由にテキストに反応させる。 教科書以外に、児童の思考を深める教材を用意・開発する。 2 単元について 単元の学習課題 物語全体から豆太の人物像やじさまへの思いを読み取るために、昼と夜の豆太の言動や性格を比較したり、臆病・勇気・優しさといった人物像を分類したりしながら物語を読み、「豆太はどんな子? 」という学習課題について、自分の考えをまとめる。 |kgd| kel| ftk| rsm| xxm| itv| anc| eov| xok| mrm| awf| tga| iiu| wvb| oia| cts| ktl| tgm| lja| bvw| qnn| dsw| kyz| oyt| fia| nyd| ocd| ohz| hrx| rei| xop| stu| kye| yvl| hjo| api| waz| xcf| uwl| xix| wvp| kfl| uge| wpz| ckp| yiy| ydw| xuf| npk| mwk|