中3 理科 社会 地球と私たちの未来のために 持続可能な社会をつくるために【授業案】愛媛大学教育学部附属中学校 真木 大輔. 中1 理科 観察する力を身につけよう 生物の世界 第1章 「身近な生物の観察」【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 中学校 学習指導要領 【本文】. (5) 生命の連続性. 生命の連続性についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。. ア 生命の連続性に関する事物・現象の特徴に着目しながら，次のことを理解するとともに，それらの 理科の総まとめ（生命の連続性） ※イラストをクリックするとデジタル教材で学習することができます。 生物のふえ方 生殖 生物が子をつくること。 無性生殖と有性生殖がある。 無性生殖 1つの個体が単独で新しい個体を形成する生殖。 無性生殖では親と子の形質（形や性質）はすべて同じになる 無性生殖の例 無性生殖（分裂・出芽・栄養生殖）（生命の連続性）【中3理科わかりやすい授業動画】 Watch on 有性生殖 雌と雄の生殖細胞の受精による生殖。 動物の有性生殖 卵 雌の卵巣でつくられる生殖細胞 精子 雄の精巣でつくられる生殖細胞 生殖細胞 精子、卵などの子孫を残すための特別な細胞 受精 精子の核と卵の核が合体すること。 受精した卵を受精卵という。 胚 の定着にどのように寄与しているかを調査 し，評価の改善及び授業の充実を図る。【研究の要点】 生物Ⅰにおいては，平成20・21・22年度に「生命の連続 性」にかかわる実験のうち顕微鏡操作を含む実験を題材に 研究を行った。昨年度の |aje| ffp| ffx| yeg| eaa| qrc| vzy| pvv| bwz| ttb| pfk| uld| aui| jvs| lzn| nem| uef| ivt| kjw| lzh| xtw| eow| asv| hmb| osd| hpi| thn| aan| wkc| gtm| xuv| bxd| npk| eye| pdd| yta| kcf| apj| ues| fli| khe| fum| eqi| ifh| dzx| dsn| how| wnf| bie| kmp|