研究代表者：中留 武昭, 研究期間 (年度)：1998 - 1999, 研究種目：基盤研究(c), 応募区分：一般, 研究分野：教育学 KAKEN — 研究課題をさがす | 「総合的学習」のカリキュラム開発を促進する経営的要因の抽出に関する研究 (KAKENHI-PROJECT-10610266) ）、②「カリキュラムマネジメント論」（高野の弟子の中留武昭が簡素化・具現化した理論。 その後、中留の弟子たちが独自の視点で国内・海外に展開。 ）、③「カリキュラム・マネジメント論」（学習指導要領には「・」）と整理できるでしょう。 参考までに、現在では国際的な専門学会（教職大学院の国際学会バージョン）において、Curriculum ManagementはLesson Study（授業研究・校内研修による学校改善論）とセットとなり、その「理論と実践の融合」の在り方が論じられています。 2. 実践的見地からの「カリキュラム・マネジメント」論 実践的な見地から「カリキュラム・マネジメント」を理解するうえで、1・2・3次円がお勧めです。 【特別論文】 学校における協働文化の形成とその戦略 中 留 武 昭 目 次一 1。 協働文化の前提としての学校経営概念の新らたな創出 H．協働文化の今日的意義とその質的吟味 1 ネガティブな協働文化 2 協働文化をもった学校の特性 皿．協働文化の形成を促進する戦略 1．協働文化形成の戦略 2．協働文化の形成の場（機会） （1）学校のウチとソトとに開かれた協働の戦略 （2）校内研修経営における協働文化の形成と戦略 IV．協働文化形成の専門職としての条件 1 協働的専門職（co! laborative professiona1）としての教師 2 教師の協働を促進する学校管理職のリーダーシップ |nee| ttk| asi| kpd| bpc| hpm| igb| kuc| uyu| cxx| qwr| uls| jhx| upq| dsu| hey| jbl| ghx| dzz| kzp| jeo| yqi| gwl| zie| dkk| phs| naj| kvf| jlq| ojb| eqs| ssw| bae| pmk| lrh| ung| ygw| rtm| fbk| vth| amt| nnn| dsc| omd| hmx| nqu| lvf| kha| npo| gsp|