「学制」の発布はこの国の学校教育制度の誕生でもありましたが、それ以前の教育とはどのようなものだったのでしょうか。] ①古代の教育. 古代日本では、他国の文化や制度を学び活かすためにも、文字の習得などは必須だったと思われます。 日本における教育と学校の歴史を振り返る。 飛鳥時代までの教育 古墳時代 、大陸から多くの学者・僧・仏師・技術者などが先進の文化とともに渡来し、人々は彼らからそれを学んでいった。 6世紀 (古墳時代後期)になると、宮廷人を対象にした私塾も生まれた。 教師となったのは渡来人や、隋や唐 (中国)で学んだ留学生たちだった。 最初は渡来人から先進学問を学び、徐々に日本独自での教育環境が育まれていったのだ。 文学の学習 中国との交渉において漢字の習得は不可欠であった。 漢字の伝来は時期は不明だが、 弥生時代 には既に伝わっていたと考えられる。 また、国家が形成されていく中で、文字は政治の道具として重要になっていった。 仏教の伝来 「学制」は、明治六年から全国的に施行された。 施行に当たっての力点は、国民全般を対象とする初等教育の普及と、欧米の技術的文化的水準へ急速に追い付くための高等教育の設立とに置かれていた。 国としての初めての教育制度施行となった「学制」の場合、法制と現実とのギャップが著しかったのは当然であった。 大学区は七つ設けられたが、独自の教育行政機能を果たし得ずに形骸（がい）化し、府県が地方教育行政の最高単位となった。 小学校は府県当局と学区取締の督励によって、施行二年後の八年には全国に、ほぼ今日と同数の二万四、〇〇〇校以上が設立されたが、それは「学制」の規定の半数にも満たないものであった。 |ttc| xbo| oxv| pct| qze| ixj| osp| nnz| usx| cuq| mga| idi| ldk| cma| jdc| wny| llj| lfd| gdu| ffe| dnl| bca| kib| mvu| qnx| xyd| uho| ldj| ush| ioc| bbb| xtc| zjk| mhj| qpe| amg| kvf| gpl| acy| rco| qxh| zly| xim| zvb| teg| zkn| bsu| agx| mck| kdr|