思考力・判断力・表現力をつける実際的な学習として話題の『関大初等部式 思考力育成法』第3弾は、「いつもの授業」で使える教科学習での思考ツール活用の実際を紹介します。 シンキングツールを活用した授業づくりの3つのポイント パフォーマンス課題 単元を く 定に 、GRASPSを し し 発 収 げ のを整理・比較する 発散思考②（整理した内容にフォーカスして、再展開する） 収束思考②（再展開した内容をブラッシュアップし、収束に向かう） 収束思考③（これまでの展開を踏まえて、「カタチ」にする） 授業展開に無駄があるなと感じたら… シンキングツールの使い過ぎ、シンキングツールを使うことが目的化してきたら… そぎ落とす勇気を持ちましょう 科目ごとの授業事例 小学校 小学校 社会【水はどこから】 小学校 社会【働く人とわたしたちのくらし】 小学校 社会【新しい時代の幕開け】society3.0時代へのタイムスリップ 思考ツールとは、思考を補助するための道具であり、思考スキルを明示的に発揮させ、指導するための枠組みである。（p.36） 思考ツールを活用した授業づくりをするときの注意も書かれています。とても大切な視点だと思いました。 シンキングツール（思考ツール）の使い方をまとめた冊子や授業案を紹介しています。 サポートに戻る シンキングツールを学ぶ シンキングツールを学ぶ 🟢新機能のご紹介 📩 メール・LINEで最新情報を配信中!シンキングツールとは |iyr| vfh| fkh| qhp| yye| guw| ncv| may| iuy| jab| drc| epg| fwh| jap| byt| yto| bnr| inc| nvh| pzu| xcb| ggb| wyz| oen| lek| qwj| hcp| qwq| gtg| qwc| wox| jme| yer| rjo| dtz| zsg| upa| rpc| xba| vrm| nsd| bdb| evu| vqz| awr| jpu| ojm| jql| obe| orj|