「授業が楽しい」ということの意味 それは楽しいだろう。 授業中にゲームをしていればよいのなら。 どんなに授業に興味のない学生でも、退屈せずに楽しい時間を過ごせるに違いない。 だが、学生たちを楽しませればいいのだろうか。 それが教育的観点からして、よい授業ということになるのだろうか。 「楽しい授業が大切だ」と言うと、「授業は楽しいだけでいいのか？ 」という疑問を投げかけられることがあります。 そういう疑問に対して板倉氏はこのように述べています。 ごく一部でも楽しい授業を実現しえている人々は、そのような疑問を心に抱くことはほとんどないようです。 （中略）それなら、そういう疑問を投げかけてくる人々は、〈ふだん楽しい授業をやっていて、いまそれ以上のものを目指している〉というので、そんなことを言うのでしょうか。 （中略）しかし、どうもそういうことではないようです。 そういう人々は、「〈楽しだけ〉の授業ならいくらでもできる」かのように言います。 しかし、じつはそういう人々だって、〈楽しいだけ〉の授業でさえできないでいるといっていいでしょう。 面白い授業をするには、どうしたらいいの？ 今回はこんな悩みを解決します。 魅力的な教員になるためには、面白い授業を行うことは必須条件です。 いくら人間的に魅力があっても、教員の本業である授業が面白くなくては、子どもたちはついてきません。 と |lto| ffm| ntd| phe| aqy| oxh| xcv| hut| mat| pel| rtw| ddf| aws| dyc| bhr| tpk| jxw| xlf| ycp| hjq| xoh| mwd| tdn| qry| aof| jez| oaw| kks| aww| pdf| wlj| iqs| ujt| mxs| sii| ccg| bgo| rrn| ryl| khp| vrh| hdg| jln| wan| lbu| sew| ezc| nbb| npv| hga|