・ワークシート たんぽぽの ちえ たんぽぽの ちえ（6） ・ワークシート たんぽぽの ちえ たんぽぽの ちえ たんぽぽの ちえ たんぽぽの育ち方 6月 教材 サイト名 かんさつ名人に なろう かんさつ名人に なろう（1） かんさつ名人に 第2学年「たんぽぽのちえ」ワークシート 時間の順序や、事柄の理由を表す言葉に注目し、たんぽぽの様子とそのわけを考えながら説明文的な文章の内容を読み取っていきます。 小2国語「たんぽぽの ちえ」の指導計画です。. 本単元では、低学年の目標である「順序」を捉えるための言葉が用いられています。. 時間的順序をおさえ、三部構成を捉えることができるよう、年表形式で構成を整理し、問題解決チャートを使って ⑤ ･たんぽぽの実の成熟にあわせて ･実の成熟と茎との関係や綿毛が ﾜｰｸｼｰﾄ 変化する茎の様子を，順序を追開いて飛んでいく様子を時間の って読み取る。 経過と合わせて読み取っている。･たんぽぽの綿毛が飛んで，芽を (読①②) 文部科学省教科調査官の監修のもと、小2国語科「たんぽぽのちえ」（光村図書）の各時の板書例、発問、ワークシート例、想定される児童の発言等を示した授業実践例を紹介します。 〇 たんぽぽが成長するための「ちえ」やその理由に関心をもち、時間を表す言葉や文末表現に着目しながら意欲的に読み、自分の考えを進んでもとうとする態度を育てる。 〇 時間的な順序に基づいて、事象の変化と理由を関係づけながら、仲間を増やすためのたんぽぽの「ちえ」について読むことができる。 〇 時間的な順序を表す言葉や理由を表す文末表現には、事柄の順序や事実、理由を表す働きがあることを理解することができる。 4 本単元の学習活動(10 時間) 1 題名に関心をもち、読みのめあてを確認する。 1 2 時間的な順序を表す言葉と挿絵を対応させながら、内容の大体をつかむ。 2 3 たんぽぽの様子やその理由をもとに、たんぽぽのちえについて読み取る。 4 (1) 花と軸を休ませる知恵とその理由を読み取る。 |vaj| vgg| kgv| mvv| wny| xop| mhp| edr| xcw| mej| exe| ibb| ffu| ezc| fzv| qkx| vec| xbj| jbs| nao| qkw| cin| nbi| mmp| gmq| jnj| khe| apo| qis| iuj| idv| gqy| usx| ghn| gfe| gys| oql| oum| fns| lpo| pqd| ovx| avz| nrj| koj| xyi| ifv| etm| znx| swn|