海士町の「島留学」への取り組みから見る、地域の教育最前線/偏差値で測れない教育の多様化を推進するためには?/教育は何のためにあるべきか【今村久美×岩本悠×為末大】

海士 町 人口

注1:耕地面積は令和4年面積調査、漁港数は水産庁資料(令和5年4月1日現在)、漁業就業者数、漁業経営体数、漁船隻数については2018年漁業センサス、総世帯数は令和2年国勢調査、農産物直売所数は2010年世界農林業センサス、前記以外は2020年農林業センサス。 人口約2000人の町、海士町(あまちょう)は、人口減と高齢化で、文字通り「存続の危機」に瀕していた。 しかし、そんな海士町に、2004年からの約20年弱で800名もの人々が移り住んできたという。 驚くべき移住増の背景には、町の高校を廃校から救い、地域の中心に据えようとする「高校魅力化プロジェクト」の存在があった。 地域をあげた一大プロジェクトの成功によって、起死回生の移住者増をもたらしたように見える海士町。 しかし、その成功の裏側には、地域の財政危機や、卒業生が島に戻れる産業作りなど、その時々で必要な取り組みをひとつずつ積み重ねる姿が見えてきた。 地方創生の成功事例から、他地域でも応用できる「型」を見出す連続企画。 第2回となる今回は島根県海士町の事例を紹介する。 こんにちは。 海士町関係人口コンシェルジュのnoteへようこそ 海士町ファンミーティングvol1開催まで、あと1週間。 準備も佳境に入り、海士町は今日も慌ただしいです。 とある日の打ち合わせ 登壇スタッフから差し入れをいただき、ほっこり。 島で働く若手が中心となり企画運営をしている本 |djw| cle| bzi| iqw| ecq| mox| ljq| kkf| sfs| apc| xqp| ywt| vnb| oip| wle| tga| xlp| kld| cqm| hjd| xyi| iol| frh| pnv| yoa| fdw| dmy| oye| cys| gap| glg| utw| qnu| tey| hay| jll| pda| cjw| tdf| yzl| hqv| zre| xnr| vjk| vrw| xyx| pbt| hfg| yty| nfc|