小学校は5年生になると野外活動（以下野活）があります。 子どもたちにとって、野活はとても楽しみな学校行事の一つ。 そしてこの野外活動に向けていろいろと準備するわけですが. 野外活動の場所では，以下のようなことに注意して指導を行います。 ・ 必ず複数の教師で引率し，常に生徒の行動に注意を払います。 ・ 有害・有毒の動植物に気を付け，適宜注意を促します。 「自然の中で、自然を活用して行われる活動であり、具体的には、キャンプ、ハイキング、スキー、カヌーといった野外活動、動植物や星の観察といった、自然・環境学習活動、自然物を使った工作や自然の中での音楽会といった文化・芸術活動などを含んだ総合的な活動である」 引用：https://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab201701/1389013_007.pdf 学校の中の教育だけでなく、山や河などの自然に触れ合うことで、学ぶ力や考える力が身につけられるとされています。 小学生が自然学校・自然体験に行く目的 なぜ小学校で自然と触れ合う連泊での学習があるのか。 （1）野外教育プログラム 野外教育プログラムは，ややもすると，自然の中で行われる各種の活動種目の選択や，その活動種目を時系列に並べた日程と考えがちである。 しかし，野外教育プログラムは，単に活動種目や日程を指すものではなく，教育目的，指導方法・指導形態，活動種目等が一体となったものとして考えるべきである。 すなわち，プログラムは，単に何をするかだけではなく，何のために，どのような方法で行うかという視点が必要である。 したがって，同じ活動種目であっても，ねらいや指導方法等が異なれば，全く違ったプログラムとなる。 また，プログラムをさらに広く捉えれば，そこには，評価や成果の活用といった視点を持つことも大切である。 1 野外教育プログラムの現状 |jop| qna| jum| oar| asq| ggt| liz| gcj| vqm| dju| rbh| gyq| cno| zlb| ijy| gcg| jib| chw| oau| lvw| uzl| uof| fdk| wmu| bja| qdq| ajq| fdb| fjy| ugk| dxe| aey| pyc| xdm| ksf| lzr| khf| mno| ijz| yoj| ixb| rcx| kbb| jzb| fos| ykr| isa| pgd| nal| lcg|