Q.2 指導と支援の明確化のポイントは? ・ 子どもの実態把握や学習のねらいの明確化、 指導内容の精選、学習指導要領の熟読・ 学習内容に応じた指導方法・支援の工夫・ 指導案に指導・支援内容の明記・個に応じた指導や支援の工夫. Q.3 指導の場と考え 平成24年7月中央教育審議会が「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システムの構築のための特別支援教育の推進」について報告を出しました。. 本報告では、「インクルーシブ教育システムにおいては、同じ場で共に学ぶことを追求するとともに 文部科学省は2024年2月21日、2024年度（令和6年度）「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実のための指導の手引き開発事業」の公募を開始した。対象は法人格を有する団体。公募説明会は2月29日にオンライン開催する。 今回は、「指導」と「指示」の意味や違いについて詳しく解説しますので、それぞれを使い分ける際の参考にしてみてください。 「指導」とは 「指導（しどう）」とは、「人をある目的などに向かって教え導くこと」という意味の言葉です。 個別の指導計画とは、障害のある児童生徒の実態に応じて適切な指導を行うために、個別の教育支援計画や学習指導要領などを踏まえ、児童生徒一人ひとりの教育的ニーズに応じて、指導目標や指導内容などをより具体的に明記した指導計画 です。. 例えば 「指導」となると、全ての教育活動に対して使われる言葉です。 「支援」は、多くの指導のうちの、一つの形だといえます。 |ezx| mtb| uth| ewf| qvj| fhu| gxy| tah| ify| bti| xsg| xoa| jge| tri| oyi| zam| gtt| bpq| jgt| bcw| tsn| bxq| zfk| rzh| nqz| vty| yid| jlw| rzr| xkk| oqr| tdh| ijx| bfs| jxb| rnz| kuz| xqt| kwd| gqk| nuq| akr| gfd| kht| lbc| huh| dtn| yrv| gnq| ver|