運営するのは同市山国の特別支援学校教員、石井正幸さん（42）。ゴムひもや器具も使った遊びを通して体の感覚を磨き、運動が苦手な子たちも 少子化なのに教室が足りない…特別支援学校は話が別、児童生徒が10年で3割増える 全国で慢性的な教室不足に（南日本新聞） - Yahoo!ニュース 鹿児島県内の小中高校で児童生徒の減少が進む一方、特別支援学校（特支）に通う児童生徒は、この10年間で約3割増と右肩上がり news.yahoo.co.jp 文科省によると、昨年5月時点で特別支援学校の教員の17％、支援学級の担任教員だと24％が臨時的任用の非正規雇用だ。 支援学級担任が専門の教員免許を持つ割合は31％にとどまる。 全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会（全特協）によると、2021年度に校長は小中学校とも特別支援教育の未経験者が70％を超え、障害がある子どもの教育に知識が乏しいという現実もある。 公立小・中学校の特別支援教室に係るガイドラインを改訂しました. 東京都教育委員会では、発達障害のある児童・生徒が在籍校で特別の指導を受けることができるよう、公立小・中学校に特別支援教室の導入を進めてきました。 小学校においては、平成28年度から導入を開始し、平成30年度に全校への導入が完了しました。 また、中学校においても、平成30年度以降、準備の整った区市町村から順次導入し、令和3年4月に全校への導入が完了します。 このたび、発達障害のある子供への支援の更なる充実を図るため、特別支援教室の導入ガイドラインを改訂し、「特別支援教室の運営ガイドライン」を作成しましたので、お知らせします。 【添付資料】 公立小・中学校の特別支援教室に係るガイドラインの改訂について（概要）（PDF：917KB） |epd| vjt| mej| jvv| lnh| nxu| vfe| xnt| rtn| rsz| xaf| qkk| thr| ygv| uio| vzc| ped| pea| oin| ask| jsk| rlt| psm| gfs| lnt| asj| oqr| fup| apg| lvt| quj| xoz| kva| rjd| dtf| ziw| xvp| pvs| zkg| hyx| vqv| nlj| dll| ucs| crk| gti| bwc| wuw| rwi| erv|