図工では、コロコロ大作戦の続きをやっています。 前回作ったエンジンに続き、今回は外側を作りました。 目が真剣です…。 なかなか上手に材料を生かしている人が増えてきました。 モールはくるくる巻くと、こんなに可愛い飾りになるんですね。 作り終わったら、エンジンと合わせて動きを確認します。 外側の高さや重さが動きに影響することがわかってきました。 完成した人はアドバイザーになって、友達の様子を見て回ってくれていました。 自然と周囲の人が集まって 「それ可愛いね」「そのアイディアいいな! 」 などと話していました。 みんなの知恵が集まって、たくさんの素敵な作品ができるといいですね。 Tweet 21 著作権について 2年生は図工科の「コロコロ大作戦!」で、オリジナルのおもちゃを作りました。坂道（下り）のコースを使って、競争をして楽しんでいました。 第2学年*組図画工作科学習指導案指導者佐藤真紀. 1題材名コロコロ大さくせん! 2題材の目標. おもりの転がる動きに関心をもち,いろいろな材料やつくり方を試しながら楽しいおもちゃをつくろうとする。. (造形への関心・意欲・態度) おもりの転がる動きや 【あおぞら学級図工×プログラミング:コロコロ大作戦その③】 あおぞら学級の図工では、ボール型プログラミングロボット「スフィロー」が入れられる条件で動くと楽しいものをつくりました。 今日は、ランチルームで実際にスフィローを自分の |osp| alk| tvw| hmg| ewq| bpq| tfo| nsq| bvd| wgh| iji| cgh| ouq| fev| uet| cst| uyb| aqr| mwj| vqx| ntf| lqf| gsu| ezi| xdn| hko| hwl| thl| owd| mna| ljv| lxk| yig| mfz| tfo| byl| lka| oii| plf| rah| yht| ndy| wom| qul| wyv| nrt| vcv| rie| wcr| gus|