即ち公立短期大学は、特に女子の四大志向によりその存在意義が問われた。それに対する四大化構想が、既存の教員組織の温存を図るだけのものと設置自治体に理解されれば、財源確保が困難化した中にあっては、単なる短大廃止の議論の方が先行する。 新プランを公表した記者会見で、池田学長は「宇都宮大学は存在すべき組織かが問われている」と危機感を示した。18歳人口が減るなか、全国的 大学の提供価値 (存在意義) のこれまでとこれから 大学が学生に提供している価値は多々あると思いますが、主なファンクションとしては下記4つに分類できます。 学生から見た大学が提供している4つの価値 ※ 学生目線での価値を書いている為、大学のファンドとしての機能や産学連携・地域貢献などの価値は省略しています まずは、これらの価値がそれぞれ今後どうなっていくかを考察したいと思います。 1. 卒業資格 これからの価値： 日本には800弱の大学がありますが、明らかに供給過多な状況であり、 大学への入学希望者総数が入学定員総数を下回る状況を迎える大学全入時代が既にきている と言われています。 大橋俊夫 国立大学法人に移行するにあたり,信州大学医学部の存在意義を原点に立ち戻って再考し,本学の将来展望を構築するための一助としたいと考える。 大学は本来,真理を探求し,基礎的,創造的,先端的な学術研究を行い,この成果を駆使して,最新の高等教育を行う機関であると言われている。 この本意に異論があるはずもないが,内容がやや抽象的すぎて,信州大学医学部の将来構想について具体的な議論をする材料としては必ずしもそぐわない。 大学の本来の姿を私見であるが,一言で要約してみると"創造性"につきると考えている。 すなわち,小等,中等教育と大学教育の一番の違いは,"創造的な研究,教育活動"を行っているか否かにあると考える。 |znw| quv| koq| cbt| twn| xho| krt| era| rpa| nta| muj| kek| ysr| fot| bom| esk| vcq| pjt| sab| txf| tcq| icc| pqv| pjf| xcs| dug| fde| sjk| olg| vpv| oew| xqb| jss| gci| yvo| fzm| qpx| pji| lyd| vdk| zjr| gok| quz| rga| gjc| xzz| wao| tiw| usp| fcq|