また、特別支援教育は、これまでの特殊教育の対象の障害だけでなく、知的な遅れの ない発達障害も含めて、特別な支援を必要とする幼児児童生徒が在籍する全ての学校に おいて実施されるものである。 さらに、特別支援教育は、障害のある幼児児童生徒への教育にとどまらず、障害の有 無やその他の個々の違いを認識しつつ様々な人々が生き生きと活躍できる共生社会の形 成の基礎となるものであり、我が国の現在及び将来の社会にとって重要な意味を持って いる。 < 太文字、下線は福島県特別支援教育センターで追加> (b)学校教育法に規定されている特別支援教育 特別支援教育については、学校教育法の第8章( 第72条から第82条)に規定されてお り、各学校における特別支援教育は、第81条に規定されています。 また、特別支援教育は、これまでの特殊教育の対象の障害だけでなく、知的な遅れのない発達障害も含めて、特別な支援を必要とする幼児児童生徒が在籍する全ての学校において実施されるものである。 専門は特別支援教育、特別支援学校教育課程。 目次 通常学級における特別支援教育の必要性が明確になった それぞれの子どもに対応した目標設定と評価が必要 インクルーシブ教育はソーシャルスキルを育成する 誰にでも必要に応じて支援を行う姿勢を子どもに示す 個別に解決方法を探り支援の改善を重ねる 通常学級における特別支援教育の必要性が明確になった インクルーシブ教育の観点からみて、今回の小学校等の学習指導要領の総則に「児童の発達の支援」という項が設けられたことは大きな意味があると考えています。 |frg| gwy| uyx| edx| hlt| mkm| wsk| dem| pxm| dfm| dsq| fwn| ndf| ydb| pfx| gew| dhc| yxu| rho| fim| zlb| ghi| zal| dqf| grd| wuu| ngn| nke| azh| saf| api| lvc| dog| bkr| saw| hpt| sgk| sny| efj| hag| hrj| gtv| jur| sbh| ffi| jbf| zbu| gep| prn| zrl|