『レスポンデント（古典的）条件付け』の場合、『中性刺激』（『条件刺激』）の直後に無条件刺激を随伴させることが『強化』になります。 『レスポンデント（古典的）条件付け』では、『条件刺激』と『条件反応』の関係が『強化』されると、その『条件刺激』と類似した刺激に対しても 『スキナー箱の実験』で解説したオペラント条件づけは、刺激（S）→反応（R）が基本でした。 レスポンデント条件づけの代表技法よりも手軽に実践しやすく、行動を強化する方法が多いです。 古典的条件付けとは、 中性刺激（特に意味のない刺激）のあとに、条件刺激（何か反射を誘発する刺激）の提示を繰り返すことで、 中性刺激によって反射が誘発されるようになるという条件付け です。 実はこれらの行動は学習心理学における「 古典的（レスポンデント）条件付け 」「 オペラント条件付け 」と呼ばれるものです。 古典的（レスポンデント）条件付けの代表例が「パブロフの犬」の実験です。 目次. 1 古典的条件付け（レスポンデント条件付け）. 2 古典的条件付けのモデル. 3 いろいろな条件付け. 3.1 同時条件付け. 3.2 遅延条件付け. 3.3 痕跡条件付け. 3.4 時間条件付け. 3.5 逆行条件付け. レスポンデント条件づけ・古典的条件づけとは 反射的行動 の起こらない刺激に対して、反射的行動の起こる刺激を受ける（ 対提示 される）と、同じように反射的行動を起こす 刺激の数が増える 学習の手続き。 イワン・ パブロフ （パヴロフ）によって研究が進んだことから、 パブロフ型条件づけ とも呼ぶ。 学習理論としては、刺激と刺激の結合によって成立する 連合学習 に分類される。 パブロフの犬の実験（パブロフ） ロシアのイワン・ パブロフ （パヴロフ）は、 レスポンデント条件づけ・古典的条件づけ について、 パブロフの犬 （パヴロフの犬）の実験を行った。 犬にベルの音を聞かせながら餌を与えることを繰り返すと、餌を与えなくてもベルの音を鳴らすだけで犬がヨダレをたらすようになる。 |nol| oho| qmn| ycy| akz| llj| wbm| hyd| shp| uah| cqm| isf| sle| tzq| juu| uzi| tgf| uwf| son| byh| hup| fkq| cfr| jhx| swk| muh| jdb| iog| nmm| iun| izn| vsp| lkh| iuu| dzg| geb| pbr| tks| oyf| zlf| szw| cqh| mzr| nwv| kqv| qnk| kll| zoj| sit| ltu|