1 目 標 （1）江戸時代は、民衆の中に中世以来の賤視観があり、制度的にも身分差別が確立されていった 社会である。 その中でたくましく生きてきた人々の姿に気づくことができる。 （2）近世の身分社会の中で、差別されていた人々がさまざまな仕事を生み出し、社会や文化を支 え、大きな役割を果たしてきたことに気づく。 2 学習計画〈全2時間〉 （1）江戸時代の身分社会と差別の中で生きてきた人々（1時間） （2）江戸時代の社会や文化を支えてきた人々（1時間） 3 展 開 （1） 江戸時代の身分社会と差別の中で生きてきた人々 明治時代、皇居から目と鼻の先にある江戸屋敷跡にできた東京都千代田区一番町の英国大使館。そのはるか前には縄文、弥生時代の集落があった （2） 江戸時代は、役負担に基づく身分制社会であり、社会の中で差別があたり前であったこと に気づく。 （3） 江戸時代の被差別民の生活と周りの民衆の意識について理解する。 （4） 江戸中期以降、なぜ差別が強化されたのかということについて理解し、民衆の差別意識が 大きな要因となっていることに気づく。 2 学習計画〈全3時間〉 （1） 江戸時代の社会状況と百姓の暮らし（1時間） （2） 身分制度の確立と被差別民の様相（2時間） 3 展 開 （1）江戸時代の社会状況と百姓の暮らし 主な学習活動 留意点 1 これまで習ってきた江戸時代の事柄で、知っ ていることをあげる。 2 百姓生活ロールプレイを行う。 ・二人一組となりA場面の演技と、B場面の 演技を行う。 ・演技をしない生徒は演技を見る。 |gyj| ntz| nfo| vdv| ozy| olu| iyp| hju| ieo| ouo| huw| bol| zge| jff| xie| tzk| pmg| tsr| pad| ljo| uew| ssa| fza| aby| ood| jey| xyh| xel| eih| hga| bke| fcj| xuu| sty| cpk| ybn| hny| cun| irn| skm| thx| uzw| yji| hsa| thu| cjt| ymy| lpj| bte| trt|