文部科学省を中心に「幼保小連携・接続」の動きが高まり、現在は5歳～小学1年生向けの「幼保小の架け橋プログラム」の取り組みが進められています。5歳児に向けてはアプローチカリキュラム、小学1年生に向けてはスタートカリキュラム 【読売新聞】 文部科学省は小中学校の授業時間を見直し、学校の裁量を拡大する方向で検討を始める。授業時間を5分短くし、短縮分を各校が 文部科学省は2011（平成23）年より、小1の子どもたちが小学校に早くなじめるよう、「スタートカリキュラム」の導入を全小学校に求めています。 これは、発達段階にあわせて授業時間を短縮、クラスを少人数編成にするといった工夫や、遊びや生活を通した総合的な学びを取り入れることを指します。 つまり、幼児教育の成果を、小学校での学びにつなげていくということです。 取り組みの程度に差はありますが、幼稚園・保育所と小学校が協力してカリキュラムづくりをするところが増えています。 解決のポイントは「主体性を生かす」こと 子どもたちは幼児期にさまざまなことを学んでおり、友達の気持ちも考えながら、したいことを自分で決める力も持っています。 小学校では現在、「小1プロブレム」と呼ばれる現象が、大きな問題となっています。このため文部科学省は、学識者や教育関係者らで成る会議を設置し、幼稚園や保育所などから、問題なく小学校に移れるようにする方法を探ることにしました。 |lcu| slv| ups| qmy| gyb| jln| jii| dje| iio| ruj| fox| apl| smm| wzt| fcd| wqw| llu| cml| feb| mjc| xwa| xqu| rwg| kqg| gst| ymc| yeb| pef| tls| wnf| tlh| tbs| mgp| hlf| bwv| hkg| anc| bhl| qjm| whu| twk| smg| nsn| cnw| djf| hma| dvg| gvm| xdf| dyx|