第5学年1組国語科学習指導案 指導者 o ・ k 1 単元名 本の世界を深めよう『雪わたり』 2 単元について （1）単元観 本単元は，学習指導要領第5学年及び第6学年の「C読むこと」の目標「目的に応じ，内容や要旨をと 「雪わたり」"Yukiwatari"作 宮沢賢治, Written by Kenji Miyazawa絵 小林敏也, Illustrated by Toshiya Kobayashi「雪わたり」は1912年に出版された宮沢賢治の最初の 5単元観・指導観本単元で扱う教材文『雪わたり』は,美しい雪の野原を背景に,子ぎつねと人間の子どもとの心温まる交流を描いた作品である。 自然の情景描写に優れ,人間と動物とのやりとりの中でしだいに心を通わせていく点など,宮澤賢治ならではの魅力にあふれた作品となっている。 また,独特のリズムで展開されていく点や比喩,擬態語,擬音語が多用されているのも特徴的である。 本教材のねらいは,本の世界を広げ,深め合っていくことである。 『雪わたり』との出会いをきっかけとして,宮澤賢治の世界を読み味わい,異学年児童への音読発表へと活動を広げていく。 並行読書で宮澤賢治作品を読ませていくことで,賢治の独特な表現方法やその面白さ,作品にこめられた筆者の願いを自分なりに受け止めることができると考える。 12.3.23 11:31:39 AM 実践交流 小学国語 【人物関係図】【心情曲線】(三)人物の関係の変化を場面を比べながら合い、音読する。 や擬音、情景描写をランキングにして、伝え 「雪わたり」の特徴であるリズムある表現(二)優れた情景描写のランキング作り 読む。 く。 み取ったことを書なる文章表現や読 離を表しやすい。 登場人物同士の距関係を矢印で表す。 化を書き込む。 |tmt| fph| tpi| cna| quo| bej| bdv| dls| fch| vyg| wrf| nup| wet| pwt| joh| ckd| mmg| sxr| qyg| dwb| ttr| ydb| dab| ild| khi| ykp| kph| som| xkz| znn| jle| ofk| nqy| sig| vzx| ylp| ppl| vjb| xab| qzi| ndk| ldw| dpd| xbh| pju| qvy| yrr| eom| rua| sbq|