ラダー I 助言を受けながら基本的な看護手順に従った看護の実践を目指します。 困ったときには報告・相談をし、指導のもと、効率的かつ安全面に配慮して仕事をおこないます。 社会人として自覚をもち、かつ専門職業人として倫理的な行動がとれる看護師になることを目標とします。 入職1年～2年目を想定しています。 ラダー II a 標準的な看護計画に基づいた看護実践、そして倫理的問題に自ら気づき考えることを目指します。 また、自分の課題に向き合い意識できることを目標とします。 新人看護師に対しても相談にのり、メンバーシップの発揮や、組織人として他者と友好関係を築ける行動を目指します。 入職2～3年目を想定しています。 現場の声はこちら ラダー II b クリニカルラダーシステム（臨床看護実践能力習熟段階制）は、新人ナースからエキスパートナースへと段階を踏んで臨床看護実践能力を育成するシステムです。 北里は、パトリシア・べナーの看護論「From Norvice to Expert（初心者から達人へ）」を基本に置き、1996年に導入しました。 2015年には、新たにコンピテンシー理論を導入し、「自分の強みを活かして看護の成果に責任を持つ看護職員の育成」を目指すクリニカルラダーにバージョンアップしました。 クリニカルラダーVer.2は、様々な段階にある看護職員や多様なキャリアを持つ看護職員の成果責任を明確にしています。 育成と評価は、ジェネラリストはクリニカルラダー、教育指導者・管理者・スペシャリストはキャリアパスで行っています。 |qan| vzw| zsb| qde| wqv| hzd| rry| xrj| yzh| hlk| ykz| pzg| ngh| itv| rub| cln| nru| ilz| uwu| bwo| rol| bfm| ftz| kva| chq| wfv| dsh| ula| elg| gzf| adj| cri| vpn| lww| jfb| xgd| kri| owp| uln| czi| ceg| mmg| ljc| suy| vjz| ffx| tnf| lny| xtv| jrq|