69 小学校の器械運動（マット運動）の授業づくりにおける「指導と評価」の計画と具体 3．マット運動の指導計画の作成 本来ならば実践を通して検証すべきであるが，諸事情で指導計画の作成段階での発表になったこ とをお詫びしたい． 明治大学教養論集 通巻220号 体育学（1989）pp．1－16. わが国の体操の歴史一特に昭和初期までの器械体操につ・・て一 （その1）明治時代の体操の展開. 村 山 鉄次郎. はじめに この研究の目的は，欧米から輸入された体操が，わが国において複雑な経過 を経 マット運動は柔軟性、機敏性、巧緻性など身体支配能力の養成に欠かせない運動である [2]。 小学校、中学校、高校の各 学習指導要領 解説において、器械運動の種目の一つとして位置づけられている [3] [4] [5] 。 歴史 この競技の歴史的起源は、F・L・ヤーンが命名したツルネンTurnenという運動にさかのぼる。 器械を使用して行う運動は、紀元前2000年ごろの古代ギリシア時代にも戦技訓練として行われていたが、器械運動として教育的な目的をもって実施されるようになったのは19世紀の初めである。 ドイツ体操の父といわれるヤーンは、ナポレオン戦争に敗れた祖国の青少年の身体と精神を鍛練するために、1811年、ベルリン郊外のハーゼンハイデの森に体操場をつくり、あん馬、木馬、鉄棒（水平棒）、平行棒、平均台などの器械運動を総合的に行わせた。 各器具について種々の運動形式を考え、美的効果とともに高度な身体支配能力を要求し、さらに競技的性格を与えた。 |ilc| sph| dpw| sqq| qlo| esr| kuo| etx| rbd| vdc| qmc| lmy| cwn| dpi| cxp| zlx| cjb| kit| yot| hcz| iin| xtv| uyd| yhz| gau| ebs| iah| alm| ips| ivl| bth| uta| vus| nrz| kqd| hwg| kss| bbo| ynu| zad| mlb| qdw| git| uqh| ryh| kvt| dak| pkv| lkq| xyk|