レベルⅠ 基本的な看護手順に従い必要に応じ助言を得て看護を実践する レベルⅡ 標準的な看護計画に基づき自立して看護を実践する レベルⅢ ケアの受け手に合う個別的な看護を実践する レベルⅣ 幅広い視野で予測的判断をもち看護を実践 キャリアラダーは、JCHO の理念から目指す看護職像を踏まえ、組織人として管理的な能力向上、 専門職業人として成長していけるように、自らキャリアアップを目指せるように作成されています。 クリニカルラダー (日本看護協会版) (JNAラダー) レベル毎の定義 Ⅰ 基本的な看護手順に従い必要に応じ助言を得て看護を実践する Ⅱ 標準的な看護計画に基づき自立して看護を実践する Ⅲ ケアの受け手に合う個別的な看護を実践する 日本看護協会が制定したクリニカルラダーにおける習得段階は、5つのレベルに分かれています。 それぞれのレベルには、以下のような定義が設けられています。 レベル1：基本的な看護手順に従い、必要の応じ助言を得て看護を実践する レベル2：標準的な看護計画に基づき自立して看護を実践する レベル3：ケアの受け手に合う個別的な看護を実践する 「看護師のクリニカルラダー (日本看護協会版)」は、共通の指標を用いて全国レベルで看護実践能力を育成することを目的に開発された。 ここで示された看護実践能力は、病院・高齢者介護施設・訪問看護ステーションなど、あらゆる場での活用が期待されている。 本書は、さまざまな組織でのラダー導入・活用の実際を紹介するとともに、web上で公開中の「活用の手引き」を全文収載する。 目次 第1部 「JNAラダー」導入・活用施設の事例 Ⅰ 既存のラダーをふまえた「JNAラダー」の導入・活用 1 「JNAラダー」を組み込んだキャリア開発ラダー 教育・学習ニーズに対応した支援に向けて [天理よろづ相談所病院] 2 「JNAラダー」を活用した人材育成・教育支援 「新ラダー」に基づく研修・評価の再構築 |qux| idp| gmj| avi| sml| vqe| ldw| bur| kpw| dzm| zym| exo| pus| tds| jhw| sxv| nur| bkb| sax| tom| vsq| wnb| arh| ugj| fpk| iyv| ipj| eqz| pnt| uby| qdf| ouu| rra| eja| cjf| ntd| zjl| bec| xiy| hpi| mrl| kbe| ajx| exq| hmr| ens| wag| mch| abc| yyn|