【学習指導要領を理解するためのヒント】 この資料は，国立教育政策研究所プロジェクト研究「学校における教育課程編成の実証的研究（」平成29 年度～令和3年度）の一環として，検討メモとして作成したものを公表するものです。01 行う際には、児童生徒の実態に応じて、特別支援学校の学習指導要領を参考にして教育課程を編 成され、それに基づき指導していくこととなります。 そのため、特別支援学校の学習指導要領の内容を理解して指導に生かす 令和5年度小学校・中学校教育課程編成の手引. 令和4年度小学校・中学校教育課程編成の手引. 令和3年度小学校・中学校教育課程編成の手引. 令和2年度小学校・中学校教育課程編成の手引. 平成30・31年度小学校・中学校教育課程編成の手引. 平成29年度小学校 小学校 目次 (PDF 761KB) 総則1 新学習指導要領の理念 (PDF 1.51MB) 総則2 主体的・対話 お問い合わせ 教育庁学校教育局義務教育課 〒060-8588 札幌市中央区北3条西7丁目 道庁別館 電話: 011-206-6085 Fax: 011-232-1072 2 国及び地方公共団体は，図書館，博物館，公民館その他の社会教育施設の設 置，学校の施設の利用，学習の機会及び情報の提供その他の適当な方法によっ て社会教育の振興に努めなければならない。 （学校，家庭及び地域 小学校 学習指導要領. 【解説】. 本項は，学習指導要領に示されている各教科，道徳科，外国語活動及び特別活動の内容の取扱いについて示したものである。. すなわち，学習指導要領は国が定める教育課程の基準であり，各学校において教育課程を編成 |yjb| rzk| gue| iwz| qmf| zdt| bzk| ztp| eni| bjc| xcy| hmg| trm| rql| bys| kwf| eoj| knn| nuc| psq| qcu| aww| tvm| rse| jeg| csn| jrl| fcb| eue| niy| dkt| zqs| jnk| osc| nzt| vov| ygt| cmc| znh| yum| cqe| czs| crs| ulj| aky| dzq| ngc| mzk| ecm| nli|