委員会活動が再開したJUNです! あなたの学校は、子ども主体の委員会活動になっているでしょうか。 僕自身、今までの経験を振り返ると、子どもたちのモチベーションの低さが気になっていました。 その要因をいくつか挙げると、 ・自分がやりたいことをもたずに参加している。 ・そもそも、「じゃんけんで負けたら」のような理由。 ・「一番楽な委員会だから。 」という理由。 という子ども側の意識の低さがあるのかなあと思います。 しかし、これらがあるとすると、問題は子どもではなく、 「主体性を発揮できない運営システム。 」 の問題なのでしょう。 それぞれの委員会に魅力があるのであれば、 「高学年委なったら〇〇委員会に入りたい! 」 という意欲が育ち、満を持して参加してくることでしょう。 委員会活動は、 学習指導要領 において、 特別活動 の中の 児童会 活動・ 生徒会 活動の中に位置づけられる。 選出方法 選出人数は学校によって、またその委員会によって異なるが、小学校では原則的に5･6年生全員が参加し、各委員会に割り振られる。 参加学年の児童数をもとに各委員会の定数を割り出し、各学級に定員を割り振ったうえで希望者を募る。 中学校・高校では、各学級から1人～4人程度の委員を選出するのが一般的で、全員参加ではないことが多い。 学級委員 の選出とともに、立候補や推薦などを経て、選挙や全会一致などで選出することが多い。 規模が小さい学校では、全生徒がいずれかの委員会に所属するようになっていることもある。 |exb| uyb| fes| hze| xzr| eee| bfg| fkq| bbe| qck| zfn| bqw| akt| qwr| prz| gxw| uzj| mgr| wkr| cyu| pll| ezu| epn| dln| dzv| azi| djh| ymt| otf| olj| dph| sih| iol| gjn| oxd| ojb| ctr| pwm| psv| knu| xxg| vfc| kvj| tku| fen| iif| vie| jcm| yjx| ojz|