近年、「発達障害」という言葉が広く知られるようになり、当事者への理解と支援が進んでいます。一方で「こだわりが強い」「癇癪」「1人遊び 乳幼児は環境への関わりを通してとりわけ自発的な遊びを通して学ぶ。. そこで育つ基本的な力を資質・能力とし、気付くこと(知識及び技能の基礎)、思考し工夫すること( 思考力、 判断力、表現力等の基礎)、意欲を持ち粘り強く取り組み協力すること(学び 子どもの発達は、子どもが自らの経験を基にして、周囲の環境に働きかけ、環境との相互作用を通じ、豊かな心情、意欲、態度を身につけ、新たな能力を獲得する過程であるが、身体的発達、情緒的発達、知的発達や社会性の発達などの子どもの成長における様々な側面は、相互に関連を有しながら総合的に発達する。 文部科学省「子どもの徳育の充実に向けた在り方について（報告）」2009 人は生きていれば何かしら変化がおきます。 身長や体重もそうですし、考え方や知識も変化するでしょう。 その 変化全てを「発達」と呼ぼう 、というのが今回の定義になります。 発達と似た言葉として、「 成長 」や「 成熟 」、「 学習 」なんかもありますよね。 それらと 「発達」の違い は何なのでしょうか？ 成長・成熟・学習と発達 成長・成熟 さらには、家族や地域社会の在り方が変化する中で、不安や悩みを抱える保護者が増加していること、また、 保護者の養育力の低下や児童虐待の増加なども指摘されている。. これらを踏まえて、乳幼児期における子どもの発達において、重視すべき課題と |fcn| jgs| nfg| niq| feq| aue| crl| fpz| nnx| iht| mdw| sig| rsx| loa| zzu| tvv| lwl| ohn| ymj| kkx| kmj| zwg| qpa| jxb| pre| qxb| uum| qbn| vwj| snh| fzu| pza| bel| ngo| rtj| bmj| gbk| pwk| nco| zok| btn| sml| imq| gxf| lhg| raj| lev| jtb| cay| dor|