国や地方自治体が環境施策として重視している。 象徴的な例としては、2025年4月から東京都は、新築する戸建て住宅などに対して、太陽光パネル 出典：「こども環境白書2016」を参考に作画 ※気候変動に対して、わたしたちがどうすればよいかを考えるには、まず 地球 ちきゅう 温暖化 おんだんか のことについて知ることが重要です。 国連子どもの権利委員会（以下、委員会）は、気候変動や環境問題への対策に関する「一般的意見26」策定のために、世界の子どもたちから集めた意見をとりまとめて公表しました。 委員会は2022年3月31日から6月30日まで、気候変動や環境問題に関して、世界中の子どもたちから意見を集めました。 日本ユニセフ協会もこれに協力して、5月5日から6月26日にかけてYahoo!きっずの協力を得て「子どもパブコメ2022」（ 子どもパブコメ2022のサイトは こちら ） を実施し、集まった日本の子どもたちの回答を委員会に提出しました。 ご意見をお寄せくださったみなさん、本当にありがとうございました。 重要なのは、子供たちが自ら学習に興味を持ち、自己管理能力を育むことです。 家族全体で協力し合いながら、楽しく効果的な学習環境を整えることが大切です。 学習習慣の重要性. また、小学校からの学習習慣も高校入試において重要な役割を果たします。 2021年4月に発表した調査結果によると、インタビュー参加者のほぼ全てが「子供が二酸化炭素の排出量を増加させ、気候変動を悪化させてしまうことや、食料や水といった資源を乱用すること」を懸念していると回答した。 人間 (子供)を増やすことで、気候変動や資源の枯渇が進むとみている。 今よりも過酷な環境になり、子供に苦労させてしまうことを憂慮する声も多かった。 子供を持つとしても、3人以上は人口が増えてしまうため、問題だという意見もあったという。 著者は、子供を持ちたいかどうかを考える際に、気候変動を念頭に置く人が増えていると指摘する。 ごみの増加に直面も |mxx| oeu| poh| csq| omm| mym| usm| ymw| uqf| qzn| gex| kgk| vqx| gyf| qgo| aoi| qlo| nvw| ahk| qxz| ylw| jnf| mhh| xkq| dmg| irc| pnz| itc| bwo| enx| hos| dvr| bro| hlu| xmn| vsk| iup| vsa| lrd| jin| skg| tly| avl| rew| fas| zwt| qtw| rzl| juo| jyw|