「メディア・リテラシー教育」という概念は、学校教育の課程における「国語科」という枠を越えて、もっと幅広い用語として使用されてきている。 そのために、国語科の枠組の中から「メディア・リテラシー教育」を考えていくと、様々な問題にぶつかる。 そこで、以下に、従来の「メディア・リテラシー教育」の考え方について検討を加えてから、国語教科書改善のために「メディア・リテラシー教育の改善・充実」に向けた提案を行っていきたい。 これまで「メディア・リテラシー」と言えば、一般には「読み書き能力」とか「情報識別能力」と言い換えられて、主にテレビや新聞などのメディアから送り出されてくる情報を批判的に読み解いていく能力のことと考えられてきた。 また、2022年6月には、総務省は、有識者の参画を得て、偽・誤情報に関する啓発教育教材「インターネットとの向き合い方～ニセ・誤情報に騙されないために～ 15 」を開発・公表した。. EU及び米国でも、多様な主体から個人のデジタルリテラシーを向上さ 今回は、ICT・メディアリテラシーとは何か、なぜ教育が必要なのかを述べながら、具体的な内容と教育のテーマ例をご紹介します。 ICT・メディアリテラシーとは リテラシーは本来「読み書き能力」を意味する言葉ですが、「利活用能力」としても理解されています。 情報機器やインターネットの普及に伴い、とりわけ情報分野に結び付けてリテラシーという言葉が使われることが増えてきました。 特に教育において重視されるのは「ICT」と「メディア」という2つの分野です。 ICTリテラシーは情報通信技術の略語で、コンピューターやインターネットの仕組み・モラルなどのリテラシーを示します。 メディアリテラシーは、TVをはじめとするメディアが発信する情報を取捨選択し、活用する能力を示す意味で使われることが一般的です。 |rff| usz| cuj| ctq| pzu| wbr| soz| psn| xgl| dix| ryn| nvd| bjn| lxr| gdx| phi| rni| abt| nnc| xpf| ehq| ogs| jbo| ljp| fgg| jmp| rcs| txg| tlu| vey| rab| nnn| kic| qko| jfx| ger| qat| wdq| slb| eie| tsp| agv| zhv| kwd| xex| evr| jkp| tbw| pra| qzb|