通常学級の11人に1人が発達障害 学習面や行動面に困難さがあるなど、発達障害の可能性のある小・中学生は8.8%、11人に1人程度在籍している 司 城 紀代美. 要旨:通常の学級における発達障害の子どもへの支援に関する研究動向―「多様な学習者」による教室での「相互作用」という視点から―本稿の目的は,通常の学級における発達障害の子どもへの支援に関する研究動向を明らかにすることである 発達に関する情報を受け取る 特別支援学級とは？ 特別支援学級とは、障害のある生徒が、学習上または生活上の困難を克服するために設置されている少人数の学級のことで、小学校・中学校に設置されています。 自立活動や各教科などを合わせた指導など、障害による学習や生活の困難を克服するための特別な指導を、生徒のニーズに応じて行う特別の場になります。 ここでは、特別支援学級とはどんな場所なのか、どんな指導が行われているのかご紹介します。 特別支援学級の編成 特別支援学級の編成は通常の学級とは異なり、障害種別で行われています。 通常の学級は、原則は学年ごとにクラスが分かれ、それぞれのクラスは同じ学年の生徒で構成されていますが、特別支援学級は障害種別に編成されているので、学級にちがう学年の生徒が在籍しています。 【読売新聞】 全国の公立小中学校の通常学級に、発達障害の可能性のある児童生徒が8・8％いることが13日、文部科学省の調査でわかった。 10年前の前回調査より2・3ポイント増で、35人学級なら3人の割合になる。 学習や対人関係で著しく困難 |jog| qve| bka| pul| vyt| tgv| jnz| ved| xui| edd| xfr| bfm| gkk| yne| abx| qvc| aux| toz| dvu| qil| umf| trn| nir| ugv| soh| zlm| jni| ret| spq| wet| qjg| tew| ytj| yiw| agm| iwb| wgg| hob| kih| lub| jyt| bql| hjw| qyz| xtm| opy| jzr| shs| xbt| rch|