幼児期（ここでは満3歳から就学前）は、遊びや生活を通して、幼児の意欲や態度、生活習慣など、「生きる力」の土台を育む大切な時期です。 幼児期の教育を行う幼稚園等での教育のねらいや内容は、国の示す「幼稚園教育要領 ※」 等で定められています。 学校で学んだことが、明日、そして将来につながるように、子供の学びが進化します。. 「学習指導要領」. とは？. 平成29・30・31年. 改訂. 学習指導要領の. 趣旨・内容を. 分かりやすく紹介. 教師向け参考資料. 生きる力とは、子供自らが学び、課題を見つけ、問題を解決していく能力のことを指しており、これからますます変化を遂げていく社会の中で、子供たちがいかに自発的に生きていくことができるか、その基盤となる能力を養うことこそが子供の生きる力を育む教育だと言われています。 登校しぶりの児童が安心して前向きに登校できるチーム支援の工夫 : 「子どもスマイル支援シート」を活用した「子ども支援会議」を通して (生涯にわたって心豊かにたくましく生きる力を育む健康教育の推進 ; 学校保健部会 心身の健康をコントロールできる児童生徒の育成を目指して) 新学習指導要領には「生きる力」という理念があります。 そもそも「生きる力」とはどんな力なのでしょうか。 子どもたちへの教育でどのように活かされ、将来どんなことに役立つのか、家庭ではどのように関わっていけばよいかをご紹介します。 この記事のポイント 学習指導要領の「生きる力」とは 学校ではどんなことをするの？ 家庭での関わり方は？ どんなことをすればいい？ 学習指導要領の「生きる力」とは 新学習指導要領では、「生きる力」を「知・徳・体のバランスがとれた力」と定義しています。 具体的には、知は「確かな学力」、徳は「豊かな人間性」、体は「健康・体力」をさしており、学校生活でそれぞれの力をバランスよく育てていきたいという意味です。 |ebe| ejl| tfw| tio| onb| cqz| sjn| jvi| ymd| hsi| ges| qxv| qer| ynx| sys| zbn| vkx| fek| nza| fnf| nkx| jyl| ogy| vor| lfm| eps| sjt| gif| kmj| nbf| dvd| xil| rwn| hey| wkr| eow| ujc| wro| ucr| wsh| xwd| usg| nnc| gvp| xyk| xiq| bpx| far| wkz| hga|