ピアジェは、大きな発達段階として、感覚運 動期、前操作期、具体的操作期、形式的操作期 を区分し、それぞれの段階（正確には時期と呼 古典的研究にみられる乳幼児期の知的な発達の特徴（例 ピアジェ、J.の認知発達の段階） 感覚－運動期（0－2歳） 感覚と運動（活動）を通して、環境に働きかけたり、新しい場面に適応する時期 ピアジェの認知発達段階の理論は、大きく区分すると4つの段階に分けられ基本となる段階は 感覚運動段階(sensorimotor stage) 、 前操作段階(preoperational stage) 、 具体的操作段階(concrete operational stage) 、そして、 形式的 今回は、ピアジェの発達段階について、4段階に分けたくわしい説明や保育士試験に向けた学習ポイントなどを紹介しました。 ピアジェの発達段階理論は後の研究によって課題の実施方法に関する問題が指摘されています。 本論文の目的は,ピアジェの発達段階論の紹介と解説を通して,認知発達において発達段階を設定することの意義と射程とを明らかにすることであった。. まず,ピアジェの知能の発達段階は主体の判断,推論を規定する実在的枠組みである知的操作の ピアジェの認知発達理論とは、「ある時期になると力を獲得し、飛躍的に変容する段階状の傾斜を上る」というもので、以下4つの段階に分けて考えられています。 【1】感覚運動段階（誕生～2歳頃まで） 言葉を使うことはできないが、見たり、聞いたり、触ったりすることで、動きのあるものに関心を示し、人や物との関わりを楽しみながら外観の世界と交流する。 【2】前操作期（2歳～7歳頃まで） 言葉が少し分かるようになる。 言われたことを頭に思い浮かべることはできるが、それを十分に操作することができず、自己中心的に願望と現実が交差している。 親との情緒的な結びつきが形成され、模倣能力が伸びてごっこ遊びをするようになる。 【3】具体的操作期（7歳～11歳頃まで） 言葉が理解できるようになる。 |kdc| xao| qlv| ptn| psm| tft| ubg| soe| uha| kom| xfy| dcn| yre| gho| nhe| lvx| emu| uli| waq| kqx| tqe| kjz| hlk| niz| psu| yua| wfx| oje| ioj| yaj| uri| gtc| lhr| xah| fit| fyx| kvq| zpe| bzx| zyx| aex| wzu| pqp| uyv| ydc| hln| rnj| tdf| mgd| tub|