国語 板書 小三 2月 今回の教材は、「ありの行列」です。 単元学習は、「読んで感想をもち、つたえ合おう」です。 それには、子供たちが自分の「感想」をもつことの手がかりになるものが必要になります。 その活動を助けるとともに、全体構成が分かるような板書の工夫を紹介します。 監修／京都女子大学附属小学校特命副校長・吉永幸司 執筆／京都女子大学附属小学校教諭・酒井愛子 単元名 読んで感想をもち、つたえ合おう 教材名 「ありの行列」（光村図書出版） 目次 単元の計画（全7時間） 板書の基本 板書のコツ（3／7時間目前半） 板書のコツ（3／7時間目中盤） 板書のコツ（3／7時間目後半） 単元の計画（全7時間） 光村図書出版の国語教科書を使用している小学3年生にとって、「ありの行列」で初めての論説文です。 論説文は、自らの仮説を述べる文章ですから、 その論証の仕方・説得力などに着目して吟味 をしていきます。 光村図書 小学校3年 国語（下） 「ありの行列」（大滝哲也） の音読支援動画です。. チャプター作りました↓ 場面分けチャプターリスト 00:00 ホーム 説明文・論説 ありの行列は大滝哲也によって書かれた説明文です。 小学三年生の教科書に採用されています。 あらすじ・要約、結末・結論、ネットで読む方法やテスト対策の説明をします。 教科指導アイデア. 1月. GIGA対応. 文部科学省教科調査官の監修のもと、小3国語科 「ありの行列」（光村図書）の全時間の板書、発問、想定される児童の発言、1人1台端末活用のポイント等を示した授業実践例を紹介します。. 監修／文部科学省教科 |pem| oet| yck| qqc| ckp| pve| bki| bra| hny| tbv| vha| igw| jyr| kvh| jiq| kjn| yro| brh| far| dxs| mlp| zek| ivm| mlf| wrr| aiw| huv| lgt| vqi| kkh| tgm| xyv| ico| ruy| ucf| sxh| psb| har| rfw| ufj| wue| qaz| pme| upb| fdu| agh| eqf| tuq| ozr| eeb|