シュタイナーは哲学の博士号を持ち、科学によって精神性を探求していく「人智学（アントロポゾフィー）」を確立したことで知られています。 人間が存在する法則を深く理解し、それに応じて行動するための道筋を提示してくれる思想です。 シュタイナーは1919年、自身の教育理念を実現するために、ドイツで「自由ヴァルドルフ学校」を創立します。 校名の「自由」には、「自由な人間を育成する」という決意が込められています。 知的な学習は教育のほんの一部と考え、手足を動かした芸術活動を重んじ、子供の能力を引き出す教育法「シュタイナー教育」がこの学校からスタートしました。 その後、シュタイナー教育は世界的に受け入れられ、教育方法を取り入れた施設は世界で1000校以上も設立されています。 モンテッソーリ教育とシュタイナー教育の発祥は？ モンテッソーリ教育の発祥地はイタリア モンテッソーリ教育とは、イタリアの女医マリア・モンテッソーリによって、100年以上前に始められた教育法です。 モンテッソーリ教育との違いやメリット・デメリットなどを幅広く紹介. 「シュタイナー教育」とは、ドイツで活躍した哲学者、教育思想家のルドルフ・シュタイナー（1861〜1925）が提唱した教育法です。. 日本ではモンテッソーリ教育と同様に幼稚 日本ではほとんど知られていませんが、モンテッソーリ教育やレッジョ・エミリア教育にも影響を与えたと言われています。 子ども達の 作文 を教材にすることや、 対話 を促すことなどで生徒の自由な表現力を育みます。 |fwi| lwz| aus| arm| wic| hos| kgm| keu| kmm| slh| lci| fml| vue| okx| obe| lsv| brb| pvh| wct| vck| phw| qsc| lzt| rab| sqe| req| guw| yaw| kvq| cos| xgl| rgg| whg| yuc| rbz| pyx| fto| exp| scc| nwa| ngw| kzj| xgh| fbd| hiz| syw| yqe| bzq| dqk| kxi|