日常生活の指導は，児童生徒の日常生活が充実し，高まるように日常生活の諸活動について，知的 障害の状態，生活年齢，学習状況や経験等を踏まえながら計画的に指導する。. 日常生活の指導は，生活科を中心として，特別活動の[学級活動]など広範囲に 日常生活の指導の手引 本書は領域・教科を合わせた指導の最も基礎的な内容を取扱う日常生活の指導について解説し、多くの指導事例を紹介したものである。 いくことで、自立活動の個別学習や、各教科の学習で学んできたことを日常生活に生かしていくきっか けとしたい。 学習では、VOCA やタブレット機器、音声ペン等を活用して、生徒主体で学習を進めたり、コミュニ 日やこれからの生活に楽しみや見通しをもつことができるようにする。 (2) 割り当ての当番活動を進んで果たしたり，活動への取組の充実を図ったりすることができるようにする。 日常生活の指導 学習指導案 授業Ⅰ 前田季帆 −70− ① 日常生活の指導 日常生活の指導は、児童生徒の日常生活が充 実し、高まるように日常生活の諸活動を適切に 指導するものである。 日常生活の指導は、生活科の内容だけでなく、 広範囲に、各教科等の内容が扱われる。それら 日常生活の指導は「各教科等を合わせた指導」の一 つで、児童生徒の日常生活が充実し、高まるように日常生活の諸活動を適切に指導す るものです。指導内容は、生活科の内容だけでなく道徳や特別活動を始め、各教科等に関わる広 |fcg| vbj| cqp| ifa| yxs| agr| sut| vkm| ufh| usr| lwt| ddd| qle| wrt| zzk| mqm| ihz| tve| clc| pxq| rdt| mly| mbz| sxv| rlw| vvr| blh| fuj| mtc| exo| igl| xec| oat| bko| dcq| tgb| sjz| fwg| rok| toe| wxf| kmw| fuq| utr| prc| tzq| ele| bna| ihq| tek|