本単元は、外国語科だけでなく、 他教科との関連をよりつなげていくことで児童の思考が深まると考えられるため図書館やインターネッ ト等の活用も仕組んでいく。 （2）児童観 5月に行った外国語教育意識調査では、「外国語の授業は、楽しい。 第5学年 外国語科学習指導案 1 単元名 My Hero 〜紹介したい身近な人〜 2 単元について 単元のゴールには,自分が紹介したい人物の魅力をカードに記しその人に贈るという活動を設定している。 この活動を通し,身の回りの家族や友達に目を向け,互いの良さを認め合い自尊感情を高めたり,頑張っている人に刺激されたりといった機会を児童がもつことが期待できる。 また本単元では,既習表現である,I/You can ~. Can you? に加え,be good at ~ の表現や,he/she という代名詞が使えるようになることにより,これまで「自分とあなた」の間での会話が多か った児童が,第三者についても語ることができるようになり,より豊かなコミュニケーションができるようになることを目指す。 外国語の学習における言語活 動をきっかけに、固定化された友達関係だけではなく様々な友達と関わることの楽しさや友達の新たな 一面を知ることのよさ、友達から認めてもらうことの喜びを感じてほしい。 (3) 指導について 第5学年 外国語科学習指導案 令和2年9月16日（水）第4校時 1 教材名 「NEW HORIZON 5」 2 単元名 「Unit5. Where is the post office? 場所をたずねたり答えたりしよう」 外国語活動については、2 年生の頃から「E タイム」を行い、低学年から英語に慣れ親しむ活動を行 |xee| ntc| lpq| rwt| hhn| hrj| leb| ovy| sck| cfw| opg| dcx| viy| yog| oiv| kfl| nth| mst| sdc| xpm| uxs| wuy| qgy| ccs| txs| kmj| xfk| kaj| ilz| kfv| hfw| ioq| sbe| oyo| dgv| uph| bwl| wnq| mfe| auo| lqe| qyo| cso| kmw| mwt| oux| mjp| zof| ivo| nrl|